本書以京津冀區(qū)域?yàn)檠芯糠懂�，以滑雪目的地為研究�?nèi)容，從競爭力視角出發(fā)，結(jié)合比較優(yōu)勢理論和競爭優(yōu)勢理論，對京津冀滑雪目的地展開定性和定量分析。在運(yùn)用鉆石模型理論對京津冀滑雪目的地的競爭優(yōu)勢進(jìn)行定性分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合已有研究及專家意見和現(xiàn)實(shí)發(fā)展，構(gòu)建競爭力評價指標(biāo)體系展開定量分析。依據(jù)滑雪目的地在廣義和狹義上概念的不同，本

劍道，是傳統(tǒng)的競技性器械武術(shù)。正式比賽通常在室內(nèi)進(jìn)行，因選手赤足，因此對場地木地板的質(zhì)量有較高要求。選手一對一進(jìn)行比賽，雙方均穿劍道服，戴護(hù)具，持竹劍，按規(guī)則相互擊打有效部位，由裁判計點(diǎn)數(shù)判勝負(fù)。亦可舉行團(tuán)體比賽，由選手?jǐn)?shù)相等的團(tuán)體雙方分別一對一決出勝負(fù)后計算總分。劍道一詞的文獻(xiàn)來源是《吳越春秋》。本書將以劍道運(yùn)動為論

怎樣捕捉研究的好點(diǎn)子？怎樣巧妙梳理文獻(xiàn)，提煉出好問題？怎樣選定適配的研究方法？怎樣對數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分析和討論？……本書通過豐富的案例，用簡單生動的語言，循序漸進(jìn)回答了上述問題，向讀者完整講述了一個如何做好科研的故事，故事始于怎樣選題，貫穿了怎樣撰寫文獻(xiàn)綜述、決定研究方法、開展研究、收集和分析數(shù)

本書從內(nèi)核修煉與外部突圍兩個維度，對每位科研工作者都要面對的學(xué)歷提升、入職選擇、學(xué)術(shù)參會、職稱評審、論文發(fā)表、項目申報、精力管理等21個痛難點(diǎn)問題進(jìn)行逐一拆解，提供系統(tǒng)解決方案。本書獨(dú)創(chuàng)從地板到天花板的Z型科研工作進(jìn)階路線圖，幫你全面獲得科研力。

天津是中國近代郵政和郵票的發(fā)祥地，亦曾是全國郵務(wù)管理中心和郵運(yùn)組織中心，加之城市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)，集郵條件得天獨(dú)厚，成為中國最早開展集郵活動的城市之一。目前天津的集郵愛好者仍有數(shù)十萬之眾，人們更希望結(jié)合自己的生活閱歷，了解與郵票相關(guān)的歷史文化方面的諸多細(xì)節(jié)。本書內(nèi)容包括天津郵政史話、天津郵票史話、天津集郵史話，以及郵票上與

南京大學(xué)是中國一所著名的大學(xué)，其120余年的歷史可以追溯到兩個源頭，一個是源自1888年的金陵大學(xué)，一個是源自1902年的中央大學(xué)。這部書是回顧百余年來發(fā)展歷史所部署的校史工程的一部分，主要依據(jù)檔案史料，厘清了南京大學(xué)源頭之一的金陵大學(xué)自創(chuàng)辦至1952年院校調(diào)整合并入南京大學(xué)，其學(xué)科發(fā)展與流變，學(xué)術(shù)建樹與貢獻(xiàn)、人才培養(yǎng)

本書是一本專注于高校思想教育管理方向的學(xué)術(shù)著作，旨在為相關(guān)領(lǐng)域的研究者和實(shí)踐者提供全面而深入的理論指導(dǎo)與實(shí)踐建議。全書從思想教育的基本理論出發(fā)，系統(tǒng)地探討了思想教育理念及其在教學(xué)過程中的應(yīng)用、師生共同成長的共同體建設(shè)、以及高校思想教育的規(guī)劃與機(jī)制構(gòu)建等關(guān)鍵議題。此外，書中還特別關(guān)注了如何將社會主義核心價值觀融入日常教育

本書探究了大學(xué)生能力素養(yǎng)及其培養(yǎng)路徑，主要內(nèi)容包括：(一)基于國內(nèi)外大學(xué)生能力素養(yǎng)的新形勢，探討新時代大學(xué)生能力素養(yǎng)的環(huán)境變化與時代價值，明晰大學(xué)生能力素養(yǎng)的概念與內(nèi)涵，構(gòu)建大學(xué)生能力素養(yǎng)結(jié)構(gòu)框架。(二)厘清大學(xué)生各類能力素養(yǎng)的特征與內(nèi)涵，明確其構(gòu)成要素。通過問卷調(diào)查，分析大學(xué)生能力素養(yǎng)的現(xiàn)狀和突出的問題。(三)在收集

本書對情報理論進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，結(jié)合世界歷史上的典型情報案例，從情報體制、工作任務(wù)、資源、工作環(huán)節(jié)與流程等方面對情報工作進(jìn)行系統(tǒng)梳理，介紹情報概念、體制、任務(wù)、資源、情報工作流程等，闡釋情報工作如何服務(wù)國家安全決策，并對情報工作未來的發(fā)展趨勢進(jìn)行了展望。本書闡釋概念、分析問題、歸納規(guī)律，總結(jié)和升華情報實(shí)踐，研究和歸納情報規(guī)

本書提出了建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校課程體系所需的七大要素，分別為高聚焦性課程理念、高一致性課程目標(biāo)、高聯(lián)結(jié)性課程內(nèi)容、高關(guān)注性課程攝入、高參與性課程實(shí)施、高成長性課程評價以及高協(xié)同性課程治理。針對每一個要素還附有一個真實(shí)的一線學(xué)校的課程體系建設(shè)案例，能夠?yàn)閷W(xué)校建設(shè)高質(zhì)量課程體系提供借鑒。