本書主要內(nèi)容包括：創(chuàng)力治校辦學(xué)思想的探索與實踐、數(shù)字化賦能初中數(shù)學(xué)教學(xué)的研究與實踐、中學(xué)“實證歷史”教學(xué)主張研究與實踐、強(qiáng)力治校辦學(xué)思想的探索與實踐、“4+1”區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展機(jī)制建設(shè)探索等。

本書是一部學(xué)校課程建設(shè)方面的論著，由編輯組稿。在當(dāng)前新課改的背景下，核心素養(yǎng)為本的培養(yǎng)目標(biāo)成為新一輪學(xué)校課程建設(shè)的方向。作者基于核心素養(yǎng)在學(xué)校課程建設(shè)中的基礎(chǔ)作用和價值導(dǎo)向，結(jié)合整體主義教育哲學(xué)理論，深入探討了以核心素養(yǎng)為本的學(xué)校課程建設(shè)路向，包括原則、路徑、策略、創(chuàng)新、評價和保障等方面的疑難問題和實踐考量。本書的寫作

本書是一部教學(xué)實踐研究的學(xué)術(shù)論文集。本書基于基礎(chǔ)教育新課標(biāo)的課程改革理念與教學(xué)要求，將舟山市中小學(xué)教師的在具體教學(xué)實踐中的經(jīng)驗和心得進(jìn)行了匯總，共37篇文章。本書并未依學(xué)科劃分版塊，而是按“思維能力與發(fā)展培養(yǎng)”“項目學(xué)習(xí)與樣態(tài)實踐”“單元整體與素質(zhì)落實”“教學(xué)實踐與創(chuàng)新思考”四個版塊進(jìn)行的劃分，從而讓讀者在參考時不是簡

本書屬于教育學(xué)領(lǐng)域的著作，深入分析了高中數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與實踐。本書圍繞高中數(shù)學(xué)教學(xué)的基本認(rèn)識展開，然后從高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計、高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式、基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)賦能高中數(shù)學(xué)教學(xué)對高中數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了深入探索，最后分析了教師發(fā)展推動高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新。

本書為中職院校普法教材，旨在提高青少年對毒品的認(rèn)識，增強(qiáng)青少年的自我防范意識和能力。本教材為章節(jié)式體例，依照《中華人民共和國禁毒法》編寫。全書共分七章，系統(tǒng)論述了認(rèn)識毒品、認(rèn)識毒品對人類的破壞性影響、拒絕毒品誘惑、毒品預(yù)防模式及方法、毒品預(yù)防教育等內(nèi)容。本教材涵蓋了毒品的種類、危害、流行情況，以及如何識別、防范毒品的技

本書包括十五套語文科目的考前備戰(zhàn)沖刺試卷，內(nèi)容涵蓋了四川省職教高考的題型和重難點，旨在提高學(xué)生的應(yīng)試能力，使學(xué)生通過考前預(yù)演，把握職教高考試卷的命題規(guī)律和知識點分布，開闊視野，提高應(yīng)試技巧。

本書為“相約在高�！眳矔�之一。本書嚴(yán)格遵照《山東職教高考數(shù)學(xué)考試標(biāo)準(zhǔn)(考綱)》對各板塊的能力要求，匯總分析近年對口升學(xué)考試真題，依據(jù)最新教材，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，突出實用性。本書共分為11個章節(jié)，分別介紹了集合、方程與不等式、函數(shù)、指數(shù)對數(shù)、數(shù)列、平面向量、三角函數(shù)、平面解析幾何、立體幾何、排列組合二項式和概率與統(tǒng)計初步。囊

本書隸屬于“中小學(xué)區(qū)域特色課程創(chuàng)新與實踐”系列，本書的研究切入點是如何通過課程設(shè)計和課堂教學(xué)等多個層面的變革讓學(xué)生的創(chuàng)造力培養(yǎng)得以實踐落地，輔以學(xué)校綜合課程典型案例及評析。在本書中，作者記錄了上海市嘉定區(qū)作為《基于區(qū)域特色的學(xué)校綜合課程創(chuàng)造力研究和實踐》項目兩大試驗區(qū)之一，自2019年起開展為期四年的實踐探索，從區(qū)域、

本書是一本教學(xué)設(shè)計案例集，遴選了十九篇工作室優(yōu)秀教師的群文閱讀教學(xué)案例，這些案例分為詩歌教學(xué)、記敘文教學(xué)、說明文教學(xué)、議論文教學(xué)、散文教學(xué)、文言教學(xué)六部分；每個部分的教學(xué)案例都以一個或多個議題為中心，以遴選的多篇文章為一組，基于蘇聯(lián)著名心理學(xué)家維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論為發(fā)展而來的“支架式”教學(xué)理論，進(jìn)行群文閱讀教學(xué)

本書是一部地理方面的學(xué)術(shù)專著。地理學(xué)科是一門綜合性很強(qiáng)、涵蓋面廣的學(xué)科，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力、綜合分析能力和問題解決能力。而在“雙減”背景下，如何合理安排有限的教學(xué)時間，提高地理教學(xué)的效果和效率，成為教師們亟須解決的問題。本書從多方面講解了如何有效地進(jìn)行地理教學(xué)，使學(xué)生能夠在有限的課堂學(xué)習(xí)時間充分掌握老師講解