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本書詳細敘述了如《解放文化：博物館、保管和遺產(chǎn)保護的跨文化視角》《博物館與教育：目的、方法及成效》《學自博物館：觀眾體驗與意義生成》等著作的寫作背景及作者視角下的相關(guān)論題，主題涵蓋博物館研究的主要脈絡和博物館運營的主要方面。

本書系統(tǒng)梳理了大運河國家文化公園博物館的建設現(xiàn)狀與趨勢，并就其未來發(fā)展提出對策建議。全書遵循藍皮書體例，分為“綜述”、“專題”及“案例”三大篇章，深入剖析博物館的管理、展示、教育等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同時精選中國大運河博物館、北京大運河博物館、浙江省博物館、隋唐大運河文化博物館、蘇州博物館等機構(gòu)的優(yōu)秀實踐案例，旨在助力大運河國家

本書以新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展為基底，對文旅新質(zhì)生產(chǎn)力的科學內(nèi)涵、供需特質(zhì)、創(chuàng)新取向等展開論述，為讀者更好地了解新質(zhì)生產(chǎn)力與文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)系及賦能策略奠定了基礎；介紹了科技、生態(tài)、文化對文旅產(chǎn)業(yè)新發(fā)展的創(chuàng)新驅(qū)動作用，引導讀者對文旅產(chǎn)業(yè)的綠色發(fā)展、數(shù)字化發(fā)展有基本的了解；從文旅產(chǎn)業(yè)融合理論分析入手，詳細論述了產(chǎn)業(yè)融合對文旅

本書從高校思政教育的理論基礎入手，針對高校思政理論課的教學方法、高校思政理論課教學方法的優(yōu)化以及高校思政“金課”教學方法進行了分析研究；另外對高校思政育人教學模式與方法創(chuàng)新以及高校思政教育教學平臺的創(chuàng)新提出了一些建議。

本書旨在通過回應大學生的日常典型困惑，大學生家長和大學生互動中的常見矛盾以及輔導員老師在家校合作相關(guān)工作中遇到的核心問題，從心理老師的專業(yè)角度和日常工作經(jīng)驗出發(fā)給予一定的指導，在幫助解決其困惑的同時促進高校家校溝通和互動，幫助大學生心理成長。此外，通過不同視角的困惑解讀，促進三方的相互了解和理解，為合作協(xié)同建立良好的關(guān)

本掛圖緊緊圍繞兒童在進行1分鐘跳繩時存在的實際問題，提供切實可行、簡單易學的解決方案。掛圖可分為2部分，第1部分為理論部分，為讀者講解了1分鐘跳繩的基本信息、影響因素、要點和標準；第2部分為訓練部分，針對兒童在1分鐘跳繩中最易出現(xiàn)的4大問題，為讀者提供詳細的解決方案。針對方案中的每個動作，本掛圖提供了真人演示圖、動作要

本書基于清華錢學森班、深圳零一學院案例分析,對創(chuàng)新教育進行的系統(tǒng)總結(jié)和深入剖析。展示了不同教育階段、不同學科領(lǐng)域如何通過項目學習、跨學科合作、問題導向?qū)W習等方式,激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新性思維。為我們提供了一種新的教育視角和實踐方法,是一本不可多得的教育改革和創(chuàng)新的指導書籍。無論是教育理論研究者、教育政策制定者,還是一線

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