本套書分卷編排，涵括了考試所可能涉及的所有法律法規(guī)司法解釋，減輕了考生復(fù)習(xí)法條的壓力，形成獨辟捷徑且成效顯著的“飛躍版”法律職業(yè)資格考試法規(guī)復(fù)習(xí)方法。該套書共三卷，秉承我社多年編纂法規(guī)的專業(yè)水準(zhǔn)。按照試卷分類，方便攜帶，內(nèi)容全面，并結(jié)合微信公眾號和二維碼技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行全面升級，以更好地為廣大考生服務(wù)。此外，我們還結(jié)合學(xué)

將實踐中的真實案例改編、加工為法考試題進(jìn)行考查，已成為法考的一大命題趨勢。 本書在分析法考大綱要求和歷年考試范圍的基礎(chǔ)上，結(jié)合法考核心知識點，以法考各學(xué)科為主線，精選了50個最高人民法院、最高人民檢察院發(fā)布的指導(dǎo)性案例及典型案例，為提高備考效率，按照法考命題思路進(jìn)行了節(jié)錄和適當(dāng)?shù)木庉嫾庸�，對案例所引舊法條文保持原貌，

為適應(yīng)新時期打擊經(jīng)濟(jì)犯罪案件工作需要，服務(wù)保障經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《刑法》《刑事訴訟法》等法律規(guī)定，最高人民檢察院、公安部修訂了《最高人民檢察院、公安部關(guān)于公安機(jī)關(guān)管轄的刑事案件立案追訴標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定（二）》，對公安機(jī)關(guān)管轄的部分經(jīng)濟(jì)犯罪案件立案追訴標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改完善。根據(jù)該最新司法解釋的規(guī)定，作者寫作了《經(jīng)濟(jì)犯罪立案

為正確貫徹實施《民法典》，統(tǒng)一法律適用，加強(qiáng)人權(quán)司法保障，最高人民法院制定了《最高人民法院關(guān)于適用侵權(quán)責(zé)任編的解釋（一）》。本書以《民法典》侵權(quán)責(zé)任編條文為主線，歸納條文主旨，分析條文要義，關(guān)聯(lián)現(xiàn)行有效的相關(guān)法律、部門規(guī)章、立法和司法解釋、相關(guān)案件請示答復(fù)等規(guī)范性文件，主要關(guān)聯(lián)侵權(quán)責(zé)任編司法解釋（一）等重要的司法解釋，

在我國，職業(yè)教育學(xué)生權(quán)利的保護(hù)亟需關(guān)切。本書在對各國職業(yè)教育的學(xué)生權(quán)利保護(hù)相關(guān)法律政策文本進(jìn)行綜合分析研究的基礎(chǔ)上，對各國權(quán)利保護(hù)的內(nèi)容維度進(jìn)行了分類、歸納、總結(jié)，提煉生成了職業(yè)教育學(xué)生權(quán)利束框架，并以該權(quán)利束為單位對目標(biāo)國的相關(guān)保護(hù)機(jī)制進(jìn)行比較研究，采取層層遞進(jìn)的邏輯架構(gòu)。通過對其他國家制度構(gòu)建特點的總結(jié)，分析各國制

本書立足我國紀(jì)檢監(jiān)察執(zhí)紀(jì)執(zhí)法實務(wù)程序中的證據(jù)收集、證據(jù)分析、證據(jù)整理與提交、聽證與質(zhì)證等工作，依據(jù)現(xiàn)行紀(jì)檢監(jiān)察執(zhí)紀(jì)執(zhí)法證據(jù)法律法規(guī)文件，理論聯(lián)系實際，進(jìn)行實證分析與理論指導(dǎo)。主要內(nèi)容包括：（1）紀(jì)檢監(jiān)察證據(jù)制度（紀(jì)檢監(jiān)察證據(jù)法學(xué)）總論部分，主要闡述紀(jì)檢監(jiān)察執(zhí)法證據(jù)、紀(jì)檢監(jiān)察證據(jù)法概念、紀(jì)檢監(jiān)察證據(jù)法的淵源體系、基本原則

本書選取金橋百信近幾年承辦的房地產(chǎn)領(lǐng)域的經(jīng)典案例結(jié)集?成。全書一共21個案例，案例類型豐富多彩，涉及各種程序，每個案例都是既是對律師經(jīng)辦優(yōu)秀案例的復(fù)盤，也是最房地產(chǎn)案件的精彩梳理。本書從體例上分成“民事法律篇、行政法律篇、非訴案例篇”三個篇章，每篇按照“案件特點“”案情簡介“”辦理情況“”辦案結(jié)果總結(jié)”的體裁編撰，既體

為普及和加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)全民國防觀念，適應(yīng)新時代全民國防教育體制機(jī)制改革需要，國防教育法修訂草案23日提請十四屆全國人大常委會第九次會議初次審議。教育法修訂草案共6章39條，維持了現(xiàn)行法的結(jié)構(gòu)體例、章節(jié)設(shè)置，新增、修改了部分內(nèi)容。修訂草案主要內(nèi)容包括：明確國防教育的內(nèi)涵定位，明確國防教育的指導(dǎo)思想，明確國防教育領(lǐng)導(dǎo)體

本書圍繞人群聚集的風(fēng)險管理理論和實務(wù)展開，主要介紹了人群聚集風(fēng)險管理的基本理論、人群踩踏事故的觸發(fā)機(jī)理、人群踩踏事故的演化機(jī)理，并基于觸發(fā)—演化鏈條提出人群聚集風(fēng)險控制的思路。以上海外灘踩踏事故作為案例，剖析了上海外灘踩踏事故的觸發(fā)機(jī)理，對其演化過程進(jìn)行了仿真模擬，并針對上海外灘踩踏事故進(jìn)行風(fēng)險控制分析。本書的創(chuàng)新之處

在中國古代法律體系中，制定法是最基本的法律形式，判例植根于制定法，起著補(bǔ)充、變通、豐富、發(fā)展制定法的作用。制定法與判例的巧妙結(jié)合，是中華法系的特點和優(yōu)點。判例體現(xiàn)著法制的發(fā)展與進(jìn)程，反映著司法的狀況與水平，是特定時期法制狀況的縮影，構(gòu)成了國家法律體系的重要內(nèi)容。從先秦至明清，中國古代判例制度經(jīng)歷了產(chǎn)生、壯大、成熟的過程