本書是山西師范大學優(yōu)質課程“教育心理學（教師教育類）”的配套教材。本次修訂在系統(tǒng)梳理前一版內容的基礎上，對書稿再次進行了全面的梳理和完善，推陳出新、查缺補漏，貫徹落實二十大精神和習近平關于教育的重要論述進教材。全書共13章內容，通過“知識導圖”“學習

本書是一本以筆記為線索，串聯(lián)整個學習過程的實用之書，作者小夢學姐現身說法，以自身故事出發(fā)，將她“做筆記上北大”的經驗和方法分享給大家。 我們都知道上課需要記筆記，那么到底為什么需要記？ 什么東西需要記，什么東西不需要記？ 上課的時候沒時間記怎么辦？ 記筆記跟不上老師講的速度怎么辦？ 記了很多筆記最后用不上怎么

《做一名教育家型教師》是一本為廣大教師群體編寫的職業(yè)專業(yè)素養(yǎng)與能力提升的指導手冊。教育強國的背景是社會，教育改革的核心是課程，教學變革的陣地是課堂，立教興教的關鍵是教師。本書作者圍繞教師自我素養(yǎng)和能力提升的十二大核心能力展開，如內驅力、思考力、閱讀力、研究力、語言力、課程力、課堂力、教學力等。每一章都詳細闡述了這些能力

2023年，中國勞動教育在政策推進、理論研究和實踐形態(tài)等多個維度均有顯著進展。政策層面，各級政府對勞動教育的重視程度不斷提升，相關政策文件的出臺為勞動教育的實施提供了明確指導和有力支持。理論研究層面，學者們深入探討勞動教育的本質、價值和實踐路徑，不斷豐富勞動教育的理論內涵。實踐層面，各級各類學校積極構建勞動教育模式，探

從現象、解釋、促進等不同研究層面刻畫一幅數字智能時代流動青少年“心理韌性培育的科技促進”。本研究基于虛擬現實技術，開發(fā)一套便攜可穿戴的虛擬現實嚴肅游戲學習方案，構建一系列“從農村到城市流動生活經歷”的敘事故事內容，以嚴肅游戲為載體建立高效的自我學習系統(tǒng)；研究實時采集生理數據的分析方法，建立合理有效的多通道交互系統(tǒng)設計；

本書從解構“焦慮時代”的命題出發(fā)，剖析了當代人的生存困境，并以此為背景探尋教育哲學視角下當代教育的深層次困境及其應對可能。急遽變化的轉型時期，每一個體都被不確定性所包圍，使得焦慮情緒超越了個體的邊界，上升成為彌漫于社會群體的普遍心態(tài)，新的時代境構是造成教育諸多困境的根源。本書共分為五章。第一章基于學術史的追溯探討了當代

教師是立教之本、興教之源。教師教育者（teachereducator）即教師的教師，是培養(yǎng)未來教師的中堅力量，對教師教育改革和基礎教育改革都具有重要的影響。而教師教育者專業(yè)標準建構對于教師教育者專業(yè)化和教師教育者隊伍建設具有重要意義，也是推進新時代教師教育改革與創(chuàng)新的關鍵動力。本書在全面深化新時代教師隊伍建設改革的背景

本書以初三學生為核心讀者群，以初一初二學生為次要讀者群。聚焦2025中考熱點大事件，邀請《意林》旗下名師團隊點讀中考高頻新聞事件，精擬作文情境題，附帶熱考話題范文、寫作模版，精選具有正確價值觀和導向的優(yōu)秀時評、多維素材，提供的素材點評、范文點評等內容，具有新穎的角度、鮮活的可讀性，以及較強的實用性及可讀性，非常具有市場

《高考作文考前49天專項突破》是一本高中作文修改升格圖書，可以幫助高考生進行作文專項突破。全書主要分為三章，第一章為議論文五大核心問題專項突破，第二章為記敘文四大問題專項突破，第三章為高考作文實戰(zhàn)突破。本書特約全國各地區(qū)閱卷老師、命題老師精心編制而成，針對高中生作文，特別是高考作文中容易出現的失分問題，精選作文、考題，

“好作文是改出來的”是學生、家長、老師的共識。本書特約全國各地區(qū)閱卷老師、命題老師精心編制而成，針對初中生作文，特別是中考作文中容易出現的失分問題，精選考題，給出題目詳析，展現學生失誤作文，特邀優(yōu)秀教師指出失誤之處，指導學生如何升級、修改，幫初中生，特別是中考生輕松拿作文高分！還有配套技法、素材，為考生作文增加得分力，