本書(shū)在分布式形態(tài)學(xué)理論框架下探討了語(yǔ)素的性質(zhì)和特征,以及語(yǔ)素的語(yǔ)音、語(yǔ)義和其結(jié)構(gòu)的相互作用，語(yǔ)素變體、合形等相關(guān)問(wèn)題。作者認(rèn)為，語(yǔ)素主要可分為兩大類(lèi)，即詞根與功能語(yǔ)素，是句法推導(dǎo)的起始項(xiàng)。此外，本書(shū)還探討了分布式形態(tài)學(xué)框架下的一些核心問(wèn)題，以及形態(tài)與音系、句法、語(yǔ)義等不同語(yǔ)法模塊的接口問(wèn)題，如線性化、詞項(xiàng)插入、遲后填音

《語(yǔ)法、邏輯和心理學(xué)：原理及相互關(guān)系》首版于1855年,由邏輯語(yǔ)法、語(yǔ)法與邏輯、語(yǔ)法的基本原則三部分組成。作者施坦塔爾通過(guò)論述語(yǔ)法與邏輯的關(guān)系、語(yǔ)言的起源來(lái)闡明語(yǔ)法的原則。他反對(duì)將邏輯強(qiáng)加于語(yǔ)言，認(rèn)為語(yǔ)言是一種精神產(chǎn)物本質(zhì)上是心理的，主張從心理學(xué)的角度研究語(yǔ)言的本質(zhì)，用心理學(xué)方法分析語(yǔ)法現(xiàn)象；語(yǔ)法不從屬于邏輯，獨(dú)立于邏

內(nèi)蒙古額爾古納俄羅斯語(yǔ)(中國(guó)瀕危語(yǔ)言志第二輯)

本書(shū)從假設(shè)條件關(guān)系和非現(xiàn)實(shí)情態(tài)意義的表達(dá)出發(fā)，對(duì)以如果/要是……就/那么……為典型結(jié)構(gòu)形式的現(xiàn)代漢語(yǔ)假設(shè)句做了比較全面細(xì)致的研究，探討了假設(shè)句的語(yǔ)義、結(jié)構(gòu)、功能和類(lèi)別特征及其語(yǔ)法標(biāo)記的語(yǔ)義功能、語(yǔ)法分布和語(yǔ)用特點(diǎn)，并從語(yǔ)義、功能、認(rèn)知、語(yǔ)用及語(yǔ)法化等角度對(duì)一些問(wèn)題

日語(yǔ)新起點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)日語(yǔ)教育知名品牌蘇曼日語(yǔ)的原創(chuàng)教材，是作者多年日語(yǔ)網(wǎng)課實(shí)踐的成果。初級(jí)上下冊(cè)已分別于2021年11月、2023年5月上市，并初步獲得學(xué)習(xí)者的認(rèn)可。該套教材充分吸取市面熱銷(xiāo)教材的優(yōu)缺點(diǎn)，以其語(yǔ)法體系為主要脈絡(luò)，以生動(dòng)有趣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的題材取代刻板官方的交流內(nèi)容，課后練習(xí)均為各級(jí)日語(yǔ)考試的針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練，非常

本書(shū)是一部為西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)者編寫(xiě)的句法書(shū)。句法分析是語(yǔ)言研究的一個(gè)重點(diǎn)，研究的是句子結(jié)構(gòu)及其規(guī)則。本書(shū)的目的在于：從句法入手，從整體上構(gòu)建西班牙語(yǔ)句子的基本概念；了解漢語(yǔ)和西班牙語(yǔ)的異同，從而培養(yǎng)西班牙語(yǔ)的思維習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)者分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本書(shū)涵蓋各類(lèi)句法知識(shí)點(diǎn)，共12個(gè)單元，內(nèi)容涉及：句子的概念、句子的基本

本書(shū)包含大學(xué)德語(yǔ)四級(jí)考試、大學(xué)德語(yǔ)六級(jí)考試、德語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試、歐標(biāo)德語(yǔ)A1B1等級(jí)考試中所涉及的約1300個(gè)德語(yǔ)常用動(dòng)詞，對(duì)每個(gè)動(dòng)詞都給出詳細(xì)釋義和具體示例。特別是針對(duì)其中的多義詞，每個(gè)義項(xiàng)均配有解析和示例，使學(xué)習(xí)者能在具體例子的幫助下更有效地記住每個(gè)動(dòng)詞的各個(gè)釋義，體會(huì)多義詞各個(gè)義項(xiàng)之間的區(qū)別。此外，書(shū)中的德語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)

本書(shū)為雅思考生提供了145篇雅思口語(yǔ)考試的高分答案，其中Part1答案40篇、Part2答案65篇、Part3答案40篇，基本上是7分到7.5分的水平，水平在5分到5.5分的同學(xué)可以直接背誦模仿，而水平在4分到4.5分的同學(xué)可以先熟悉答案后面的詞匯，邊聽(tīng)錄音邊理解內(nèi)容。作者寫(xiě)本書(shū)的目的不僅僅是給學(xué)生們提供高分素材和地道

本書(shū)以輸入加工理論為理論框架，以wh-問(wèn)句為研究對(duì)象，探討輸入加工教學(xué)對(duì)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者依存結(jié)構(gòu)習(xí)得的影響，旨在探究依存結(jié)構(gòu)習(xí)得的輸入加工機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn)了影響學(xué)習(xí)者依存結(jié)構(gòu)習(xí)得的因素，并揭示了二語(yǔ)學(xué)習(xí)者抽象句法原則習(xí)得的輸入加工機(jī)制。本書(shū)為依存結(jié)構(gòu)教學(xué)實(shí)踐提供了指導(dǎo)，有助于提升二語(yǔ)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言學(xué)習(xí)效率。

該書(shū)稿是一本為零基礎(chǔ)及初中級(jí)水平的學(xué)習(xí)者策劃的西語(yǔ)書(shū)，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上注重方法，解決初學(xué)者學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)和“痛點(diǎn)”，利用思維導(dǎo)圖、圖表等形式呈現(xiàn)。該書(shū)共分四章，第一章語(yǔ)音部分，詳細(xì)介紹了西班牙語(yǔ)元音、輔音的發(fā)音規(guī)則，以及重音、分音節(jié)、連讀、語(yǔ)調(diào)等知識(shí)點(diǎn)，幫助讀者掌握西班牙語(yǔ)發(fā)音的要點(diǎn)，克服常見(jiàn)的發(fā)音難題。第二章詞匯部分，