本書是醫(yī)學(xué)博士、心臟病專家安東尼·常撰寫的一本關(guān)于人工智能與生物醫(yī)學(xué)高度融合發(fā)展的專著,為讀者提供了人工智能發(fā)展對醫(yī)學(xué)領(lǐng)域影響這一主題頗具洞察力的評論。第一部分介紹了人工智能的相關(guān)術(shù)語,闡述了其基本概念,并探討了神經(jīng)科學(xué)與人工智能的關(guān)系。該部分還描繪了人工智能的早期發(fā)展和它在醫(yī)學(xué)中的歷史。人工智能的起源及其在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)

本書中著名科學(xué)家邁克爾·路特教授深入到行為遺傳學(xué)爭論的宣傳背后,提供了一個關(guān)于基因革命及其對理解人類行為的影響的權(quán)威的概述。作者是世界兒童心理學(xué)和精神病學(xué)的領(lǐng)軍人物之一,邁克爾·路特教授提供遺傳學(xué)的非技術(shù)性解釋,以分散圍繞該主題的轟動辯論--基因起什么作用,多少是天生的,多少是后天的?他認為先天和后天并不是真正分開的,

本書共分為十二章,在第一版的基礎(chǔ)上進行修訂,系統(tǒng)地介紹醫(yī)學(xué)生理學(xué)的基本概念、基本理論以及相關(guān)的知識。在內(nèi)容編排上,注重吸收行業(yè)發(fā)展的新知識、新技術(shù)、新方法,體現(xiàn)學(xué)科、臨床發(fā)展前沿,力求充分體現(xiàn)新醫(yī)科的要求。在編寫形式上,以系統(tǒng)、完整介紹教學(xué)主體內(nèi)容為基礎(chǔ),精簡模塊,優(yōu)化模塊內(nèi)容,并在每章章首設(shè)置“案例引導(dǎo)”、“學(xué)習(xí)目標

新發(fā)呼吸道傳染病社區(qū)醫(yī)生防控手冊

本書是美國人類學(xué)家馮珠娣關(guān)于中國的九篇醫(yī)學(xué)人類學(xué)論文集,收錄了她學(xué)術(shù)生涯中比較重要的關(guān)于中國的研究,這些論文寫作發(fā)表時間不一,主題主要集中在中醫(yī)、養(yǎng)生、中國人對待中醫(yī)及養(yǎng)生的態(tài)度等方面。馮珠娣在九十年代初期曾在廣州學(xué)習(xí)中醫(yī)及研究相關(guān)話題,在對待中醫(yī)持積極態(tài)度,認為它是一種有關(guān)中國人精神和文化層面的系統(tǒng),不僅僅是在西醫(yī)視

本書分為：認識壓力、察覺與識別壓力、壓力與情緒調(diào)節(jié)、壓力管理應(yīng)用，共四部分。主要內(nèi)容包括：我們在追尋什么、疫情給我們的生活信念帶來了哪些沖擊、后疫情時代為何人類面臨的壓力困擾更明顯等。

本書按照教育部頒布的教學(xué)標準中對相關(guān)課程的學(xué)時數(shù)及教學(xué)內(nèi)容的建議編寫,突出職業(yè)教育的特點,知識結(jié)構(gòu)與社會發(fā)展現(xiàn)狀緊密結(jié)合,容量與深度上以“必需、夠用”為度,遵循衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生認知特點,體現(xiàn)知識、能力和正確價值觀的培養(yǎng)有機結(jié)合,體現(xiàn)教學(xué)改革的先進理念,適應(yīng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)

本書主要面向全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育師生,以培養(yǎng)具有崇高道德水準和高素質(zhì)勞動者與技能型人才為中心任務(wù),應(yīng)充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀,突出愛國主義、集體主義、社會主義教育,突出課程思政,弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚。教材編寫堅持質(zhì)量第一,體現(xiàn)衛(wèi)生職業(yè)教育特點,精心組織內(nèi)容,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),體現(xiàn)職業(yè)教育改革發(fā)展要求

本書精選了與中醫(yī)、中藥和藥學(xué)類本科專業(yè)密切相關(guān)的物理學(xué)實驗22個,其中有關(guān)普通物理學(xué)的實驗室15個,有關(guān)電工和電子技術(shù)的實驗7個。每個實驗的后面附有思考題供教師選用和學(xué)生自測,在書未的附錄、附表中還介紹了焊接技術(shù)、國產(chǎn)半導(dǎo)體器件命名方法和有關(guān)物理常數(shù)。

本書是中等職業(yè)教育康復(fù)技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程,按照教育部頒布的教學(xué)標準中對相關(guān)課程的學(xué)時數(shù)及教學(xué)內(nèi)容的建議編寫,突出職業(yè)教育的特點,知識結(jié)構(gòu)與社會發(fā)展現(xiàn)狀緊密結(jié)合,容量與深度上以“需要、夠用”為度,遵循衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生認知特點,體現(xiàn)知識、能力和正確價值觀的培養(yǎng)有機結(jié)合,體現(xiàn)教學(xué)改革的