這是一本寫給萬千讀者的人生蛻變指南。 本書以作者自身成長經歷和數(shù)萬名用戶的反饋為素材，以實際案例故事和經典理論為依據(jù)進行撰寫，總結出當代人困惑的人際關系議題。本書并不是講人際關系的厚黑學，而是一本能讓大家全方位自我成長的書。 作者從零開始創(chuàng)業(yè)，到賺到人生第一桶金，再到登上2019年福布斯中國30位30歲以下精英榜，后來

《征服與文化》是作者托馬斯·索威爾15年研究和旅行的成果。索威爾曾兩次環(huán)游世界，多次到訪地中海、波羅的海和環(huán)太平洋地區(qū)。本書聚焦不列顛、非洲、斯拉夫人和印第安人這4個頗具重大歷史意義的地域和民族，通過追溯征服的源頭，展現(xiàn)了在征服與被征服的歷史中，那些不曾被時間所湮沒的鮮活事例。在講述重大歷史事件發(fā)展進程的同時，作

本書分為3編12章，第一編主要應用中國老年人健康長壽影響因素調查研究數(shù)據(jù)分析12年間我國老年群體健康變化的主要特征和趨勢，為了能夠凸顯社會經濟地位在健康水平上差異化表現(xiàn)，在這一編中按照調查年份將老年群體分群組（人口特征），進行了橫向的組間比較，縱向的趨勢比對，以及縱向和橫向交叉的發(fā)展分析等。第二編主要應用中國健康與營養(yǎng)

在不同文化中,兒童是如何被養(yǎng)育成人的?兒童在社會中扮演什么角色?他們又給家庭和社區(qū)的結構帶來何種改變?《童年人類學》一書試圖回答這些問題，本書作者戴維·蘭西認為,我們那些關于兒童的習以為常的認識都是狹隘的、受文化局限的。戴維·蘭西通過收集來自多個研究領域的證據(jù)證明:在美國主流社會中,嬰兒被認為是珍貴的、天真的、非�？蓯�

本書探究了職業(yè)生涯教育與學生發(fā)展方面的問題，介紹了職業(yè)生涯教育的基礎知識，揭示了職業(yè)生涯教育創(chuàng)新的理論基礎，明確了職業(yè)生涯規(guī)劃是實現(xiàn)職業(yè)生涯教育的重要途徑這一事實；主要運用文獻調查的方法揭示了職業(yè)生涯教育的研究面貌，指出了學生發(fā)展理論對職業(yè)生涯教育的具體影響；圍繞職業(yè)生涯教育與學生發(fā)展重點論述了新時代學生綜合素質培養(yǎng)問

本書共五章，內容包括：生活方式對健康的意義、良好的生活方式、不良的生活方式、生活方式與疾病、培養(yǎng)良好的生活方式。

本教材的編寫是基于市場調研以及多年教學的總結，并結合高星級酒店與服務管理專業(yè)自治區(qū)級立項項目有關學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的研究成果。本書收集整理了本行業(yè)提供的員工在工作過程中遇到溝通交流的相關案例，創(chuàng)設情景，讓學生體驗將來在職場上的場景，讓學生學會如何與人溝通交流，更好地服務于工作崗位需求。本書分為五個模塊，內容包括認識溝通、

本教材以項目為載體，以技能訓練為主線，以公共關系相關職業(yè)活動為導向，根據(jù)工作過程、工作任務、工作情境來設計學習任務；通過深入企事業(yè)單位調研，確定從事相關崗位所應具備的公共關系管理各項能力，設定學習項目、學習內容。本教材內容貼近崗位需求，目標突出實用性，體例突出邏輯性、層次性，訓練突出實踐性，語言精練、規(guī)范、易懂，適應培

社會組織是社會治理的主體之一，社會組織參與協(xié)商治理是我國民主協(xié)商體系的重要組成部分，在創(chuàng)新和傳承新時代‘楓橋經驗’中發(fā)揮重要協(xié)同作用。近年來，杭州市社會組織蓬勃發(fā)展，在參與基層協(xié)商、行業(yè)協(xié)商、社會協(xié)商以及環(huán)境協(xié)商等領域進行了創(chuàng)新探索，涌現(xiàn)了一批兼具研究和實務價值的案例。本書作者在相關部門和在杭社會組織的大力支持下，歷經

在本書中，作者通過解讀互惠這一概念，分析了互惠在福利政策和社會照料實踐中的應用，并借此理解互惠行為如何增進公民福祉。這些公民不僅包括案主，也包括社會工作者、研究者、參與者、老師等。在本書中，來自不同國家和實踐領域的作者為我們提供了多種理解互惠的視角。本書分為三個部分。第一部分圍繞互惠概念和理論展開討論。第二部分探討了當