本書是著名漢學(xué)家鐘鳴旦（NicolasStandaert）關(guān)于清代邸報(bào)在歐洲流傳情況的研究�，F(xiàn)存1800年前的邸報(bào)的資料來源主要是清初生活在中國的歐洲人編纂的歐語文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)在中國匯編完成后以私人信件、報(bào)告以及翻譯等形式送至歐洲，大多被收錄在有關(guān)中國文化的文集中。一方面，它們記錄了早期清代邸報(bào)的實(shí)貌、規(guī)格、版式、內(nèi)容

跨媒體檢索是計(jì)算機(jī)視覺領(lǐng)域的一個(gè)基礎(chǔ)問題。在跨媒體檢索中，哈希算法的應(yīng)用尤為廣泛。本書共10章，第1、2章介紹跨媒體檢索的基礎(chǔ)知識(shí)；第3、4章介紹無監(jiān)督的跨媒體哈希算法(基于映射字典學(xué)習(xí)的跨媒體哈希檢索、基于語義一致性的跨媒體哈希檢索)；第5~10章介紹有監(jiān)督的跨媒體哈希算法(基于Coarse�瞭o�睩ine語義的跨媒

"孩子的心理健康問題，作為當(dāng)前備受關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)，正日益受到眾多家庭的重視。本書采用獨(dú)特的三維視角，即從孩子、父母及咨詢師三者的不同角度出發(fā)，全面而深入地揭示了問題產(chǎn)生、明晰及解決的全過程。書中避免了冗長的理論闡述、空洞的說教以及生硬的語言，轉(zhuǎn)而采用淺顯易懂的文字，結(jié)合真實(shí)的三方解讀，為父母、老師及咨詢師提供了極具操作

0-3歲是孩子大腦發(fā)育非常關(guān)鍵的階段父母的語言，3000萬詞能塑造孩子更強(qiáng)的學(xué)習(xí)型大腦父母是孩子大腦的建筑師和塑造者，可以較大程度地發(fā)揮孩子智力和情感的潛能父母需要有一定的時(shí)間與孩子共情關(guān)注、充分交流和輪流談話然而現(xiàn)實(shí)情況是，需要工作養(yǎng)家的父母沒有一定的時(shí)間更糟糕的是，無論是貧困還是富裕家庭的父母都同樣面臨更大更殘酷的

青少年抑郁常與成長中的問題交織在一起，病情表現(xiàn)和治療康復(fù)都非常復(fù)雜，僅僅靠看病吃藥、做心理咨詢是不夠的，還需要社會(huì)的支持，尤其是父母的支持。本書是國內(nèi)極具影響力的青少年抑郁完整解決方案平臺(tái)渡過的實(shí)踐總結(jié)，全書共包括四個(gè)部分，分別涉及：◎青少年抑郁發(fā)作的特點(diǎn)和成因；◎抑郁發(fā)作青少年的常見問題及應(yīng)對(duì)（厭學(xué)休學(xué)、沉迷于游戲和

本書系統(tǒng)地闡述信息傳播問題中所涉及的各種傳播模型、數(shù)學(xué)優(yōu)化方法以及計(jì)算方法等，并通過對(duì)大量信息傳播的實(shí)際問題進(jìn)行了建模與分析。該著作將為人工智能、大數(shù)據(jù)、管理科學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)等領(lǐng)域開展相關(guān)研究的本科生、研究生以及學(xué)者提供重要的參考。

《灣區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)》是粵港澳大灣區(qū)內(nèi)高校的影視類專業(yè)的適用教材。本書全面探討了文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)、市場現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢，并結(jié)合粵港澳大灣區(qū)的歷史文化背景，提供了從設(shè)計(jì)原則到品牌營銷的全方位指導(dǎo)。書中融合了豐富的案例分析，旨在幫助從業(yè)者和學(xué)生深入理解并推動(dòng)大灣區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提升產(chǎn)品的國際競爭力。

·本書內(nèi)容圍繞作者作為一名清華的體育教師，從清華從教的理念、感悟和教學(xué)方法展開論述，處處體現(xiàn)作者對(duì)體育、對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的熱愛：愛清華體育的不一樣，愛自己在清華不一樣的課堂，愛學(xué)生的不一樣，愛教學(xué)和為之奮斗的教育事業(yè)。教師是夢想的締造者，他們一生都承擔(dān)著打造夢想團(tuán)隊(duì)的使命。每個(gè)人的夢想都與偉大的中國夢息息相

本書主要內(nèi)容涵蓋班級(jí)與班級(jí)管理，班集體建設(shè)和日常管理工作，學(xué)生的個(gè)別教育、非正式群體教育，偶發(fā)事件的處理，班級(jí)活動(dòng)，班級(jí)心理健康教育以及班級(jí)管理中的公共關(guān)系和未來展望等。每章后的班級(jí)管理案例和分析提高了本書的實(shí)用性、可讀性和操作性，對(duì)師范類本科生學(xué)習(xí)班級(jí)管理的基本知識(shí)以及基礎(chǔ)教育階段的班主任提高班級(jí)管理水平具有積極的指

本書是一部關(guān)于“大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的區(qū)域基本公共服務(wù)一體化研究”方面的學(xué)術(shù)專著。本著作以高質(zhì)量促進(jìn)共同富裕為背景，結(jié)合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科相關(guān)理論，詳細(xì)分析大數(shù)據(jù)優(yōu)勢與區(qū)域公共服務(wù)一體化建設(shè)面臨的困境，尋找大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)區(qū)域基本公共服務(wù)一體化的內(nèi)在邏輯