黨中央提出關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見(jiàn)，要求提升基層黨組織的思想政治工作質(zhì)量與水平。中國(guó)石油西南油氣田公司作為國(guó)有企業(yè)，始終貫徹以人為本的理念，積極開(kāi)拓創(chuàng)新，強(qiáng)化企業(yè)思想政治工作，注重員工心理情緒建設(shè)，把思想政治工作同生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、人力資源開(kāi)發(fā)、企業(yè)精神培育、企業(yè)文化建設(shè)等工作相結(jié)合，在思想上解惑、精神上解憂

本書(shū)是一部精彩、溫暖的通俗理論讀物，以宏大的視野，身臨其境的描繪，敘述社會(huì)主義思潮傳入中國(guó)，以星星之火在中國(guó)發(fā)展、壯大的演進(jìn)歷史。將社會(huì)主義思想的演進(jìn)放在近代中國(guó)的歷史大背景中，講述其中的歷史和人物故事，囊括了中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)對(duì)社會(huì)主義思潮的接受，社會(huì)主義思想在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中與戰(zhàn)后的發(fā)展與勝利，等等。探討了社會(huì)主義思想在中國(guó)

在黨中央提出國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、全面從嚴(yán)治黨和實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的大背景下，本書(shū)就如何轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，貫徹“黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”和十九大提出的“構(gòu)建自治、法治、德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系”，遵照最新的《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》和《中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》有關(guān)精神，從理論、歷史和現(xiàn)實(shí)的角度，分析我國(guó)鄉(xiāng)村治

本圖書(shū)主要針對(duì)全國(guó)初級(jí)會(huì)計(jì)職稱資格考試的人員設(shè)置，依據(jù)全國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室引發(fā)的初級(jí)最新考試大綱要求編寫(xiě)，以最新的稅收法規(guī)、法律條文、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則等為參考依據(jù)，綜合分析歷年初級(jí)會(huì)計(jì)考試的應(yīng)試特點(diǎn)，通過(guò)歸納、對(duì)比、表格、圖示等多種形式全面詳解知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)員明確考試方向，提煉考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，避免備考誤區(qū)。并

本書(shū)從實(shí)踐的角度出發(fā)，高度概括和精選了自媒體人可能遇到的高頻法律問(wèn)題，并且采用一問(wèn)一答的形式，對(duì)自媒體實(shí)踐中各個(gè)階段可能出現(xiàn)的法律問(wèn)題進(jìn)行逐一解釋說(shuō)明，并在每個(gè)章節(jié)設(shè)置了典型的案例，從而深化自媒體人對(duì)于問(wèn)題的理解和認(rèn)知。同時(shí)，本書(shū)按照問(wèn)題出現(xiàn)的先后順序，分別歸類于賬號(hào)創(chuàng)建階段、賬號(hào)運(yùn)營(yíng)階段或賬號(hào)變現(xiàn)階段，呼應(yīng)自媒體賬號(hào)

本書(shū)是根據(jù)考試大綱編寫(xiě)的復(fù)習(xí)用書(shū)，輔助學(xué)生報(bào)考法律專業(yè)碩士考試。該書(shū)由有多年法碩考試授課和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的一線名師編寫(xiě)，意在指導(dǎo)考生進(jìn)行扎實(shí)高效的復(fù)習(xí)。本書(shū)從基本理論、基本觀點(diǎn)角度，對(duì)考試大綱的內(nèi)容和要求作深入地闡述和講解，力求幫助考生全面了解和準(zhǔn)確把握考試大綱的內(nèi)容和要求。有兩大塊分別是“法理學(xué)”“憲法”，法理學(xué)主要包括：

本書(shū)從三個(gè)方面進(jìn)行了論述：法醫(yī)學(xué)是什么？這門學(xué)科學(xué)什么？將來(lái)畢業(yè)后可以做什么？1.針對(duì)法醫(yī)學(xué)的定義、內(nèi)涵、發(fā)展(歷史、現(xiàn)狀和未來(lái))、學(xué)科分支和分類進(jìn)行介紹。2.關(guān)于這門學(xué)科學(xué)什么，對(duì)于法醫(yī)學(xué)本科生的課程設(shè)置進(jìn)行概括性的介紹。3.關(guān)于畢業(yè)后可以做什么，結(jié)合該專業(yè)畢業(yè)生的具體情況，給出一些真實(shí)案例。讀者對(duì)象為高三學(xué)生家長(zhǎng)、

新時(shí)代黨建引領(lǐng)社區(qū)治理共同體建設(shè)是基層社會(huì)治理的重要內(nèi)容，是基層社會(huì)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的集中體現(xiàn)。從歷史邏輯來(lái)看，城市基層社會(huì)管理體制經(jīng)歷了從“單位制”到“街居制”再到“社區(qū)制”的轉(zhuǎn)變。從理論邏輯來(lái)看，黨建引領(lǐng)城市社區(qū)治理共同體建設(shè)涉及到整體性治理理論、合作治理理論、利益相關(guān)者理論和社會(huì)資本理論等。從現(xiàn)實(shí)邏輯來(lái)看

隨著人口老齡化的加速發(fā)展，中國(guó)農(nóng)村社區(qū)照顧需結(jié)合服務(wù)創(chuàng)新，加強(qiáng)社區(qū)居民的參與和自治力度，以適應(yīng)老齡化社會(huì)的需求�；�于此，本文以社區(qū)發(fā)展理論和社會(huì)資本理論為指導(dǎo)，采用定性研究方法，通過(guò)深入訪談和案例分析，研究發(fā)現(xiàn)農(nóng)村社區(qū)照顧的社區(qū)參與與自治存在著家庭參與意愿與能力不足、社區(qū)參與機(jī)制和資源賦能不足等問(wèn)題，通過(guò)深入剖析文化凝

本書(shū)沿著“基礎(chǔ)研究-系統(tǒng)分析-驗(yàn)證分析-比較研究”的邏輯主線開(kāi)展慈善捐贈(zèng)事業(yè)研究。一是對(duì)我國(guó)慈善捐贈(zèng)事業(yè)進(jìn)行“基礎(chǔ)研究”，首先系統(tǒng)總結(jié)慈善捐贈(zèng)事業(yè)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究，找出本書(shū)的研究方向和研究領(lǐng)域，其次對(duì)慈善捐贈(zèng)事業(yè)相關(guān)概念進(jìn)行界定，介紹本研究的理論工具。二是對(duì)我國(guó)慈善捐贈(zèng)事業(yè)進(jìn)行“系統(tǒng)分析”，運(yùn)用系統(tǒng)理論對(duì)我國(guó)慈善捐贈(zèng)事業(yè)