本教材突出實用型的特點，編寫目的是為了培養(yǎng)具有系統(tǒng)、全面、先進的專業(yè)素養(yǎng)和較強創(chuàng)新意識的心理學應用型人才。全書共分為十一章，既包含諸如臨床心理學發(fā)展史、臨床中的法律和倫理問題、心理障礙的評估與診斷等理論知識，亦通過實際案例介紹常見的情緒障礙、行為障礙、精神障礙，更有多元化心理治療技術(shù)在臨床的實際應用，以及通過對特殊人群

電子醫(yī)療健康（E-healthcare）領(lǐng)域因其關(guān)系民眾身心健康且囊括很多相關(guān)主題內(nèi)容，成為最近需求強烈和應用較為廣泛的前沿領(lǐng)域。針對社交媒體平臺上醫(yī)療健康領(lǐng)域的多文本和復雜網(wǎng)絡特性，精準醫(yī)療用戶數(shù)據(jù)挖掘和社會網(wǎng)絡分析等內(nèi)容是重要的研究課題。本書首先在第一章中介紹了電子醫(yī)療健康時代下面臨的科學問題和推薦系統(tǒng)研究現(xiàn)狀。然

本書共七章，內(nèi)容包括：基礎醫(yī)學概論、基礎醫(yī)學專業(yè)學生價值觀、基礎醫(yī)學教學能力培養(yǎng)、基礎醫(yī)學科研能力培養(yǎng)、現(xiàn)代醫(yī)學技術(shù)與倫理、我國醫(yī)學科研人員典范介紹、基礎醫(yī)學職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)。

著者：杰米·戴維斯（JamieA.Davies），英國，愛丁堡大學，學者；梅蘭妮·勞倫斯（MelanieL.Lawrence），英國，愛丁堡大學，學者。主譯：王紅陽，中國工程院院士、腫瘤分子生物學與醫(yī)學科學家。本書為引進版權(quán)圖書，分為引言、類器官的構(gòu)建和類器官的應用三個章節(jié)，詳細介紹了類器官的起源、發(fā)展歷史和發(fā)展前景；

本書介紹海洋多糖、蛋白質(zhì)、脂類和無機鹽類在生物醫(yī)用領(lǐng)域的研究與應用，主要包括海洋生物材料的生物學活性，甲殼素及其衍生物，海藻酸鹽及其衍生物、海洋膠原及其衍生物、瓊脂糖及其衍生物、珊瑚、貝殼等在醫(yī)療器械、人工器官、組織工程、組織修復、藥物載體等領(lǐng)域的應用及其相關(guān)的探索性研究成果。

本書的主要內(nèi)容包括計算機基礎知識、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡技術(shù)與應用、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、算法與程序設計、多媒體技術(shù)、Photoshop圖像處理技術(shù)、網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)、移動應用概論、人工智能基礎等。本書既注重基礎知識的講解，又關(guān)注IT前沿技術(shù)發(fā)展的新趨勢，具有前瞻性和適用性。本書體系完整，內(nèi)容全面，通俗易懂，對每章的關(guān)鍵知識點都進行了注

病理學主要是用形態(tài)學方法研究疾病的一門學科，形態(tài)學觀察是學習病理學的基本途徑�！恫±韺W實訓》與我們申報的《病理學》修訂教材配套使用。按照衛(wèi)生部人才培養(yǎng)方案的要求，在文字編寫方面，力求內(nèi)容豐富，語言精練，重點突出，同時插入大量圖片，以利于學生對比觀察，加深印象，提高實習效果。此外本實驗實訓指導每章均設有病例討論和思考題，

免疫系統(tǒng)疾病以表現(xiàn)復雜、多臟器系統(tǒng)受累為突出表現(xiàn)。本教材以免疫系統(tǒng)為基礎，強調(diào)整體醫(yī)學觀念，構(gòu)建從基礎免疫到臨床免疫，從單個病種到覆蓋多臟器的系統(tǒng)整合教材，首次嘗試跨基礎到臨床的風濕免疫性疾病的系統(tǒng)整合。本教材以疾病為主體，輔助以免疫學基礎、預防醫(yī)學、實驗室檢查、影像學（放射科、B超）、精神心理、傳統(tǒng)的內(nèi)科學和骨科學知

本書是浙江省普通高校十三五新形態(tài)教材。本書有緒論、上肢、下肢、中軸部、血液循環(huán)、神經(jīng)系統(tǒng)六篇，分肩部、肘部、手腕部、髖部、膝部、足踝部、顱、軀干、心臟、血管、淋巴、中樞神經(jīng)、周圍神經(jīng)、內(nèi)臟神經(jīng)及腦、脊髓被膜和血管共十五個模塊。本書適合康復治療類專業(yè)使用。

大腦是生物進化中杰出而神秘的產(chǎn)物，作者借鑒電器說明書的結(jié)構(gòu)與形式，將我們?nèi)舜竽X的組成結(jié)構(gòu)、工作機制、能量需求、故障問題、未來擴展等講述得明明白白。我們的大腦雖然并不完全是一臺機器，但每個人都應該更好地了解它的生物成分和工作機制。大腦也不是靜態(tài)的：它是可塑的，不斷變化的，它可以學習任何東西，糾正不想要的習慣。盡管人類還遠