《實(shí)用人體解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)》分為三大部分；人體解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)概述；人體解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，包括20個(gè)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和12個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；人體解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的生物學(xué)特征及實(shí)驗(yàn)基本操作技術(shù)。本書融入了醫(yī)療企業(yè)相關(guān)工作崗位的相應(yīng)實(shí)用知識(shí)和技能，具有一定的可操作性和實(shí)用性。本書可作為高職院校及本科院校臨床醫(yī)學(xué)、藥

本書為國(guó)外暢銷幾十年的經(jīng)典解剖學(xué)配套用書，2書共九章，從解剖學(xué)概要入手，包括軀干、四肢、胸、腹、頭頸等部位器官和神經(jīng)系統(tǒng)的解剖學(xué)要點(diǎn)的文字陪2彩尸體解剖詳細(xì)圖片，不僅包括清晰的實(shí)體解剖圖片還包括對(duì)應(yīng)的手繪圖和相關(guān)的診斷圖像。本書所選的實(shí)物解剖標(biāo)本結(jié)構(gòu)清晰，層次、立體感和毗鄰關(guān)系密切，所標(biāo)注的結(jié)構(gòu)名稱均為解剖學(xué)專用名詞，

本書內(nèi)容共分為兩篇:上篇為醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，下篇為醫(yī)學(xué)微生物學(xué)習(xí)題集。醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持系統(tǒng)性原則，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、注意事項(xiàng)及臨床意義等方面對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行全面闡述，適應(yīng)學(xué)科發(fā)展，滿足教學(xué)要求，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立思考、獨(dú)立操作的能力，為學(xué)生將來的臨床及科研工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。醫(yī)學(xué)

實(shí)驗(yàn)生理科學(xué)（第2版）

本書主要內(nèi)容包括基本組織、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器、內(nèi)分泌系統(tǒng)、人體胚胎概要、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等。

本教材的編寫兼顧知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)。教材作為知識(shí)的載體，把組織學(xué)與胚胎學(xué)的基本內(nèi)容做了全面系統(tǒng)的、簡(jiǎn)明邏輯的，圖文并茂的闡述。能力培養(yǎng)主要體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力及其臨床應(yīng)用能力。本教材吸納了最新教育理念和教學(xué)成果，譬如PBL(problem-basedlearning，PBL)教學(xué)，案例教學(xué)等

本教材是在當(dāng)前社區(qū)心理健康教育人才培養(yǎng)中應(yīng)用型教材嚴(yán)重缺乏的背景下進(jìn)行籌備和編寫的，核心是培養(yǎng)有實(shí)踐操作技能的社區(qū)心理健康服務(wù)人才。教材第1、2、3章對(duì)社區(qū)心理服務(wù)中涉及的基本的心理學(xué)及心理疾病知識(shí)進(jìn)行闡述，第4章介紹社區(qū)心理服務(wù)的基本技術(shù)，第5章分類介紹了不同人群的心理特點(diǎn)以及心理服務(wù)重點(diǎn)和方式，第6章著眼社區(qū)中的基

本書分為學(xué)習(xí)指導(dǎo)與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)兩部分。學(xué)習(xí)指導(dǎo)參照對(duì)應(yīng)教材章節(jié)順序編排，每章分為重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容及測(cè)試題兩部分。在重點(diǎn)與難點(diǎn)部分將教材主要內(nèi)容作了歸納與總結(jié)；在測(cè)試題中充分注意既有覆蓋面又突出重點(diǎn)內(nèi)容，本著便于記憶、掌握的原則，通過各種題型強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的培養(yǎng)：參考答案作為配套資源，力求做到準(zhǔn)確無誤，部分問答題答案羅

本教材立足病理學(xué)實(shí)習(xí)，豐富完善實(shí)習(xí)內(nèi)容，紙質(zhì)與數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化融通，圖像隨文，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情與興趣，與碩士生培訓(xùn)融通，進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試，相信未來能適應(yīng)高等醫(yī)學(xué)院校病理學(xué)教學(xué)的需要。主要章節(jié)包括：緒論與實(shí)習(xí)說明、組織損傷與修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、造血系統(tǒng)疾病、泌

將人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)和病理學(xué)三門課程的總論進(jìn)行有機(jī)整合，提供學(xué)習(xí)人體基本結(jié)構(gòu)及常見疾病的必要理論，體現(xiàn)從正常到異常、從宏觀到微觀的認(rèn)知規(guī)律。共三篇，第一篇人體解剖學(xué)有6章(緒論、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、內(nèi)臟學(xué)、脈管學(xué)、感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng))。第二篇組織學(xué)與胚胎學(xué)有9章(緒論、上皮組織、固有結(jié)締組織、軟骨與骨、血液、肌組織、神經(jīng)