本書（可用作教材）結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、完整、規(guī)范、科學。全書按三個單元（理念與原理、過程與方法、質(zhì)量與管理）呈現(xiàn)，共計十章。

本書對地理戶外教育的理論與實踐進行了系統(tǒng)的闡述。內(nèi)容主要包括六大部分�？v向的歷史研究，即對地理戶外教育的理論淵源進行追溯和梳理；橫向的國際比較研究，分析了英、美、澳等國地理戶外教育特點、經(jīng)典案例；本體理論的構(gòu)建研究，即對地理戶外教育的主題開發(fā)、選擇、具體活動設計、方法與技術的實際運用，進行詳細的闡述；實施實踐的指導，即

本書是大學通識教育教材。本書根據(jù)根據(jù)教育部《高等學校學生心理健康教育指導綱要》編寫，主要內(nèi)容包括：大學生心理健康概述、適應、人格、自我意識、情緒、學習、人際溝通、戀愛與性心理、壓力、挫折、職業(yè)生涯規(guī)劃、網(wǎng)絡心理、生命教育與幸福感。本書設有“學習目標”“引導案例”“復習思考題”“案例分析”“項目活動”，并通過二維碼鏈接了

《教育碩士考研教育綜合大綱知識清單》由考研教育學領域?qū)嵙γ麕煹さだ蠋熅幹�，共包括中國教育史、外國教育史、教育學原理和教育心理學4個分冊，此選題為教育學原理分冊。本書主要遵循全國碩士研究生招生考試教育專業(yè)學位碩士教育綜合考試大綱編寫，將大綱所列考點細化講解，包括章節(jié)框架、丹丹導學、知識點詳解、考點延伸、丹丹攻略等板塊，結(jié)

《311教育學考研大綱知識清單》由考研教育學領域?qū)嵙γ麕煹さだ蠋熅幹�，共包括中國教育史、外國教育史、教育學原理、教育心理學和教育研究方法5個分冊，此選題為教育學原理分冊。本書主要遵循全國碩士研究生招生考試教育學專業(yè)基礎考試大綱編寫，將大綱所列考點細化講解，包括章節(jié)框架、丹丹導學、知識點詳解、考點延伸、丹丹攻略等板塊，結(jié)

2022年，中國職業(yè)教育進入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的高質(zhì)量發(fā)展新階段，貫徹落實黨的二十大精神和新修訂《中華人民共和國職業(yè)教育法》成為職業(yè)教育改革發(fā)展的主線。報告基于“中職—高職�？啤�職業(yè)本科”一體化發(fā)展設計新理念、新思路，考察職業(yè)教育的基礎建設與發(fā)展保障，突出職業(yè)教育產(chǎn)教融合特征，全覽職業(yè)教育在人才培養(yǎng)、社會服務、文化傳承

本書圍繞“高品質(zhì)學校建設實踐”這一主題，內(nèi)容涵蓋校園文化建設、治理模式探索、教師隊伍建設、學生發(fā)展指導、課程體系構(gòu)建、課程教學改革、校本研修實施、教育評價改進8個章節(jié)，在理論分析的基礎上，呈現(xiàn)基礎教育教學前沿的典型案例，總結(jié)出具有時代特色的基礎教育高品質(zhì)學校建設實施方略。在國家教育政策的推動下，全面提高學校教育教學質(zhì)量

周振甫是我國著名的學者型編輯，其出版生涯歷經(jīng)民國時期開明書店、新中國成立后的中國青年出版社、中華書局三個時期，堪稱中國現(xiàn)代出版史上相當重要的親歷者和見證人。周振甫的一生默默無聞地奉獻于編輯工作上，積累了豐富的編輯經(jīng)驗，對出版工作亦頗有見解。本書稿以“編輯憶舊”“經(jīng)驗脞談”“審稿紀實”“出版雜議”“文心書簡”為主題，精心

本教材以在校大學生、大學生勞動教育工作者為對象，系統(tǒng)講述大學生勞動教育相關內(nèi)容，包括勞動思想、勞動素養(yǎng)、勞動實踐和勞動權益與義務。第一部分勞動思想，闡述馬克思主義勞動觀和社會主義勞動關系，引導學生樹立正確的勞動觀念、擇業(yè)觀和就業(yè)觀。第二部分勞動素養(yǎng)，闡述勞動品質(zhì)、勞動能力和健康勞動心理等內(nèi)容，引導學生樹立正確的勞動價值

本書作者用幽默的語言，記錄了兒女成長的細節(jié)，記錄了透過養(yǎng)育他們，自己的覺知與有力的改變。作者抒寫了很多想法，包括價值觀念、旅行與喜好、思維疆域與心靈花園，一筆一劃告訴讀者她是如何看待自己、看待這個世界，她表達情緒，也描述脆弱，關于生命上的聚和散、生與死。這本書里，作者記錄了自己養(yǎng)育的點點滴滴，記錄了自己生活的細細碎碎，