本書(shū)聚焦福建這一朱子學(xué)的原鄉(xiāng)，以閩人的科舉入仕之路與出版活動(dòng)為切入點(diǎn)，分析福建在中國(guó)近世的歷史地位與文化重量，兼容政治史與社會(huì)文化史，視角新穎，考證翔實(shí)，足稱(chēng)海外漢學(xué)之力作。書(shū)分二部五章，第一部探討宋明閩籍士大夫群體在士人社會(huì)中所處的位置；第二部圍繞《資治通鑒綱目》及衍生歷史教科書(shū)的編輯出版活動(dòng)，揭橥朱子學(xué)對(duì)福建士人與

1913年中國(guó)人自主拍攝劇情片以前的影像發(fā)展史，是中國(guó)放映和觀摩外國(guó)影像的接受史，是外國(guó)影像和觀念的傳播史，是具有中國(guó)特征的影像的起步史，也是中國(guó)本土電影攝制的嘗試史。《申報(bào)》是近代中國(guó)現(xiàn)存歷史最久的中文報(bào)紙，本書(shū)稿鎖定《申報(bào)》的廣告作為研究對(duì)象，通過(guò)研究影像廣告的具體內(nèi)容，完成對(duì)早期中國(guó)電影史的探索。作為一份中文商報(bào)

本字典功能完備，信息量大，實(shí)用性強(qiáng)，是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好幫手。本字典具有以下特色：一、功能完備，實(shí)用性強(qiáng)。有部首、筆順、釋義、組詞等功能，對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助。二、釋義準(zhǔn)確，通俗易懂。特別注意釋義用語(yǔ)的通俗性，盡可能用淺顯明白的語(yǔ)言解釋。三、舉例豐富，簡(jiǎn)單明了。絕大多數(shù)義項(xiàng)下都有例證，內(nèi)容多樣，語(yǔ)境完整，可幫助小學(xué)生準(zhǔn)確理

本書(shū)收錄了3500常用字和次常用字，每個(gè)條目逐筆演示筆順，筆順完全遵照國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、新聞出版署發(fā)布的《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字筆順規(guī)范》，以避免引起不必要的混亂，起到規(guī)范的作用。此外，還增設(shè)了結(jié)構(gòu)、部首、筆畫(huà)等附屬功能；并對(duì)易錯(cuò)易混的地方作出提示。

本詞典收詞6000余條，基本上涵蓋了現(xiàn)行小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)詞匯表中所列詞匯，并包括部分初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中的詞匯。針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際需要，書(shū)中設(shè)有“辨析”欄目，將一些易混詞進(jìn)行了歸納和辨析，有助于讀者多層次、多角度地學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用英語(yǔ)詞語(yǔ)，收入的3個(gè)附錄均有較高的使用頻率，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有較大的幫助。

這本字典是在原有的《小學(xué)生筆順筆畫(huà)部首結(jié)構(gòu)描紅字典》基礎(chǔ)上，改原來(lái)的64開(kāi)為32開(kāi)，主要增加了詞組內(nèi)容和插圖，每個(gè)字頭下主要包含字頭、注音、筆畫(huà)描紅、筆畫(huà)數(shù)、所屬部首、字體結(jié)構(gòu)、部分寫(xiě)法提醒內(nèi)容，部分字還配有插圖，融識(shí)字、組詞、查詢與漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)為一體。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一本不可多得的學(xué)習(xí)型、實(shí)用性圖書(shū)。

這是針對(duì)訓(xùn)練小學(xué)生寫(xiě)作技巧的輔導(dǎo)類(lèi)用書(shū)。本書(shū)圍繞寫(xiě)人、敘事兩類(lèi)作文展開(kāi)解析，以賞讀名家名篇為切入點(diǎn)，提供十余種寫(xiě)作技巧，配以生動(dòng)的漫畫(huà)，為讀者深度講解如何閱讀、如何開(kāi)頭、如何結(jié)尾等，讓讀者能夠在閱讀中提升文學(xué)素養(yǎng)，繼而螺旋式地提升作文寫(xiě)作能力。

《邂逅莎翁莎士比亞閱讀入門(mén)：莎士比亞戲劇故事（中文注釋版）》作為邂逅莎翁莎士比亞閱讀入門(mén)的系列圖書(shū)，收錄《仲夏夜之夢(mèng)》《威尼斯商人》《皆大歡喜》《第十二夜》等喜劇故事、《哈姆萊特》《奧瑟羅》《李爾王》《麥克白》等悲劇故事、《泰爾親王配力克里斯》《辛白林》《冬天的故事》《暴風(fēng)雨》等傳奇劇故事。通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)這些故事，可以

針對(duì)美國(guó)情報(bào)界在911事件和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中的情報(bào)失誤，作者創(chuàng)造性地提出運(yùn)用以目標(biāo)為中心的情報(bào)分析方法，完善情報(bào)分析的邏輯過(guò)程，形成確定目標(biāo)問(wèn)題分解建立模型評(píng)估數(shù)據(jù)填充模型進(jìn)行預(yù)測(cè)的情報(bào)分析流程： 一、確定目標(biāo)：對(duì)需要分析的情報(bào)目標(biāo)進(jìn)行界定； 二、問(wèn)題分解：對(duì)問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)確、詳細(xì)的定義和分解； 三、建立模型：利用已掌握的情

本書(shū)主要探討了人類(lèi)在判斷不完整或模糊信息過(guò)程中的認(rèn)知心理問(wèn)題，以及這些不可避免的問(wèn)題如何對(duì)情報(bào)分析產(chǎn)生影響，而我們又怎樣有效克服這些影響。全書(shū)由思維機(jī)制、思維工具、認(rèn)知偏見(jiàn)和情報(bào)分析的改進(jìn)等四部分組成，重點(diǎn)研究了以下問(wèn)題： 1.為什么看不到應(yīng)該看到的東西？ 2.怎樣記住已經(jīng)知道的事情？ 3.如何正確判斷不完整或模糊信