"《口述北理——北京理工大學(xué)口述史料》第三輯和第四輯收錄了“口述北理”二期采集的39位老教師的訪談?wù)�理稿，全套圖書共計(jì)45余萬(wàn)字，口述者包括多位親歷學(xué)校辦學(xué)關(guān)鍵時(shí)期的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、重點(diǎn)學(xué)科的開拓者和建設(shè)者，以及學(xué)校不同歷史時(shí)期培養(yǎng)的老校友。他們從不同角度講述了曾經(jīng)的那段崢嶸歲月中的奮斗經(jīng)歷，留存在記憶中的點(diǎn)滴往事，依然印象

本教材依據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》和教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》編寫而成。教材作為教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的基本載體，是實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)工具和參考依據(jù)。本教材以職業(yè)院校學(xué)生為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育的特色，編寫方式靈活多樣；內(nèi)容實(shí)用，避免空泛的理論講授；語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)易懂。教材內(nèi)容

本書從教師在課件設(shè)計(jì)制作方面的實(shí)際需求出發(fā)，以常用的課件制作軟件為載體，根據(jù)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律，依托課堂教學(xué)實(shí)際場(chǎng)景，詳細(xì)介紹了數(shù)十種教學(xué)課件的制作過(guò)程。本書內(nèi)容包括教學(xué)課件的元素設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、導(dǎo)航設(shè)計(jì)、播放設(shè)計(jì)與課件評(píng)價(jià)等方面。

本書是青少年心理專家、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師陳瑜與12位經(jīng)歷過(guò)厭學(xué)情緒困擾的青少年的訪談紀(jì)實(shí)，剖析青少年厭學(xué)的原因、厭學(xué)的心理過(guò)程以及克服厭學(xué)的努力與奮斗，讓青少年的心聲被聽見、看見，生動(dòng)呈現(xiàn)當(dāng)下青少年的內(nèi)心世界。訪談對(duì)象主要是初高中生，包含初次出現(xiàn)厭學(xué)情緒、因厭學(xué)情緒而暫時(shí)請(qǐng)假中、克服厭學(xué)情緒復(fù)學(xué)后等多種情況，呈現(xiàn)了青少

本書主要介紹新媒體文案創(chuàng)作與傳播的相關(guān)知識(shí)，從新媒體文案概述、新媒體文案創(chuàng)意策劃和新媒體文案的寫作方法入手，再結(jié)合產(chǎn)品文案、品牌故事文案、活動(dòng)文案、海報(bào)文案等不同類型的新媒體文案，以及微信、微博、小紅書、社群、短視頻、直播等文案，對(duì)新媒體文案的具體寫作進(jìn)行介紹；接著從新媒體文案的傳播特點(diǎn)、傳播價(jià)值、傳播要領(lǐng)、傳播技巧和

《湘水》是一本湖南人文叢刊，以“發(fā)掘湖南人文歷史，闡揚(yáng)湖南人文精神”為宗旨，迄今已經(jīng)出版九輯。本輯為第十輯，主題為“天下洞庭”，約請(qǐng)梁衡、韓少功、沈念、郭偉民、柯小剛、李躍龍等知名學(xué)者和作家，從“天下水、天下樓、天下士”三個(gè)視角撰文，深刻闡釋洞庭何以稱為“天下水”，岳陽(yáng)何以成為“天下樓”，湖湘何以育成“天下士”，生動(dòng)呈

《幼兒園生生課程教師指引·慣常活動(dòng)》該套幼兒園教師用書依循幼兒可持續(xù)發(fā)展力的培養(yǎng)邏輯，分主題編排課程活動(dòng)內(nèi)容，幫助幼兒不斷積累多種生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其全面成長(zhǎng)。2024年經(jīng)浙江省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審核通過(guò)。本套書以學(xué)年為單位編排，分為小班、中班、大班三冊(cè)，每?jī)?cè)包括品德啟蒙、閱讀活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、體育活動(dòng)、天氣觀察與種

《幼兒園生生課程教師指引·慣�；顒�(dòng)·小班》是《幼兒園生生課程教師指引》“慣常活動(dòng)”系列(共3冊(cè))之一種，適合教師在小班使用，包括品德啟蒙、閱讀活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、體育活動(dòng)、天氣觀察與種植飼養(yǎng)、安全教育活動(dòng)、班級(jí)常規(guī)性區(qū)域活動(dòng)七部分。該套幼兒園教師用書依循幼兒可持續(xù)發(fā)展力的培養(yǎng)邏輯，分主題編排課程活動(dòng)內(nèi)容，幫助幼兒不斷積累多

以學(xué)生閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)為背景，以“新視點(diǎn)”立意，旨在對(duì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編版初中語(yǔ)文教材閱讀板塊的新變化進(jìn)行深入研究�！墩Z(yǔ)文閱讀新視點(diǎn)》分為助讀系統(tǒng)的新視點(diǎn)、閱讀課型的新視點(diǎn)、整本書閱讀的新視點(diǎn)、活動(dòng)探究單元新視點(diǎn)、文學(xué)閱讀的新視點(diǎn)、實(shí)用文的閱讀新視點(diǎn)六大部分，每部分的概論對(duì)整體設(shè)計(jì)和理念進(jìn)行研究，然后對(duì)每個(gè)新視點(diǎn)按照是什么

理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。本書以新時(shí)代青年大學(xué)生闡述習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為索引，集結(jié)了高校大學(xué)生對(duì)于“十年成就偉大變革”“黨的歷屆全會(huì)精神”“中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系”等專題的宣講稿件，以創(chuàng)新的傳播方式和話語(yǔ)體系，通過(guò)鮮活的話語(yǔ)表達(dá)、生動(dòng)的實(shí)踐案例、深刻的思想內(nèi)涵，架起理論與大眾之間的橋梁。全