云南師范大學附屬世紀金源學校自2006年建校以來，教師們圍繞學�！笆�五年一體化”的辦學特點，進行了多方面的研究。如課程構建、銜接教育、協(xié)同育人等方面，也產(chǎn)生了豐碩的成果。本書擬圍繞“堅持基礎教育一體化發(fā)展理念”“搭建全學段校本研修體系”“構建‘三段一體’的課程系統(tǒng)”“創(chuàng)新基礎教育協(xié)同發(fā)展共同體”等五個方面架構，從云南師

本書概述了博物館的概念、構成要素、特征與功用，并介紹了博物館的類型，進一步探討了博物館的社會教育與教學職能，分析了博物館職能的轉(zhuǎn)變及其教育活動的深遠意義，著重討論了博物館的教育理念與特色，以及如何將學習理論與教育實踐相結合。書中還系統(tǒng)闡述了博物館教育工作職責、策劃管理模式，以及基于參觀階段的教育項目策劃與實施，對宣教講

本書首先介紹了高校輔導員的角色定位與職責，明確了高校輔導員的職業(yè)能力要求，討論了高校輔導員的教育理念創(chuàng)新，然后詳細闡述了高校輔導員的培養(yǎng)機制和激勵機制，重點分析了高校輔導員的績效評價體系，包括績效評價體系的構建原則與流程、績效評價的內(nèi)容與方法、績效評價的實施與結果應用，最后講述了高校輔導員的心理健康與自我調(diào)適，探討了高

本書旨在深入探討思政教育在大學生創(chuàng)業(yè)中的重要性和價值，首先詳細介紹了思政教育和大學生創(chuàng)業(yè)的定義、發(fā)展歷程以及兩者間的關系，然后從理論上闡述了思政教育在大學生創(chuàng)業(yè)中的重要性，分別探討了思政教育對大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的影響、思政教育對大學生創(chuàng)業(yè)能力的影響、思政教育對大學生創(chuàng)業(yè)意愿的影響、思政教育對大學生創(chuàng)業(yè)成功的影響等內(nèi)容，最后

本書主要內(nèi)容包括高校思想政治理論課發(fā)展歷程，新時代高校思想政治理論課的三個轉(zhuǎn)化與高校思想政治理論課建設，高校思想政治理論課教師隊伍建設，課程思政，學校大中小思政課一體化視野下的高校思想政治理論課發(fā)展。

本書主要內(nèi)容包括：數(shù)字時代圖書館的基本理論、數(shù)字圖書館技術架構與平臺建設、數(shù)字資源建設與整合、智慧圖書館服務創(chuàng)新、多元化服務模式探索、圖書館空間再造與社區(qū)融合、用戶參與與共創(chuàng)共享、圖書館員的角色轉(zhuǎn)型與能力提升等。本書旨在為讀者提供一個全面、深入的視角，理解數(shù)字時代圖書館的建設與多元化服務，促進圖書館事業(yè)的持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新

本書主要內(nèi)容包括：數(shù)字化時代媒體融合的理論基礎、數(shù)字化時代高校媒體的受眾特征、高校媒體融合的技術支撐、高校媒體融合的內(nèi)容創(chuàng)新、高校媒體融合的渠道拓展、高校媒體融合的管理體制創(chuàng)新、高校媒體融合的人才培養(yǎng)等。本書旨在深入探討數(shù)字化時代背景下，高校媒體如何適應新環(huán)境、迎接新挑戰(zhàn)，通過媒體融合策略實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級和創(chuàng)新發(fā)展。本書內(nèi)

本書共分七章，主要內(nèi)容包括緒論、研究的理論基礎和理論分析框架、地方本科高校轉(zhuǎn)型的內(nèi)在機理、轉(zhuǎn)型實證：地方本科高校與區(qū)域耦合發(fā)展考察、地方本科高校轉(zhuǎn)型實地調(diào)查研究、中國地方本科高校轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略探討以及研究結論等。

本書從當前高校輔導員隊伍建設實踐出發(fā)，分析研究了輔導員隊伍建設的現(xiàn)狀及存在的問題、輔導員隊員建設的思路與對策以及輔導員在學生思想政治教育、黨團組織建設、學生日常管理、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等工作中的作用及工作創(chuàng)新等內(nèi)容。

本書主要基于文化自信視角研究民族傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展，首先闡釋文化自信的內(nèi)涵、重要性、基本路徑及其與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關系，其次分析民族傳統(tǒng)體育文化的基本理論、重要價值以及民族傳統(tǒng)體育文化自信，接著在文化自信視角下探索中華民族傳統(tǒng)體育文化的有效傳承策略、民族傳統(tǒng)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護、優(yōu)秀民族傳統(tǒng)體育項目的