人體最忙的肌肉在哪里？我們是如何呼吸的？是什么決定了我們的膚色？我們的指紋真的是獨一無二的嗎？方便面為什么是彎曲的？面粉也可能引發(fā)大爆炸？汽車最安全的座位在哪里？上百個孩子最想知道的人類生理以及生活相關(guān)冷知識，將在本書中通過有趣的漫畫和文字以一種簡單的方式來解釋，突出了每個問題不同尋常的一面，同時又不忽視其正確性，極大

近年來，計算機技術(shù)的創(chuàng)新給醫(yī)療健康領(lǐng)域帶來了革命性的變化，分析式推理不僅改變了信息收集和存儲的方式，而且在醫(yī)療健康領(lǐng)域的管理和提供方面也發(fā)揮了越來越重要的作用，數(shù)據(jù)分析已經(jīng)成為解決各種衛(wèi)生健康相關(guān)學科問題的關(guān)鍵工具。本書對醫(yī)療健康領(lǐng)域的數(shù)據(jù)分析進行了全面的回顧，能夠為跨學科研究人員提供一個學習醫(yī)療數(shù)據(jù)智能采集、處理和應(yīng)

本實訓教材以概率論與數(shù)理統(tǒng)計理論為基礎(chǔ)，突出其在醫(yī)藥領(lǐng)域的實際應(yīng)用，以數(shù)據(jù)收集、處理、分析與推斷作為主線，從計量資料的統(tǒng)計描述、計數(shù)資料的統(tǒng)計描述、參數(shù)估計、統(tǒng)計圖表的制作、均數(shù)的假設(shè)檢驗、比率的假設(shè)檢驗、等級資料的比較、線性相關(guān)與回歸分析、統(tǒng)計設(shè)計與條件優(yōu)化等十個方面，編寫了醫(yī)藥領(lǐng)域具有代表性的與數(shù)理統(tǒng)計密切相關(guān)且綜

本書由中國醫(yī)科大學王恩華、李慶昌教授擔任主編�！恫±韺W》第4版在第3版的基礎(chǔ)上新增典型圖片及模式圖，引入“調(diào)節(jié)性細胞死亡”“宮頸上皮內(nèi)病變”等概念，增加了腫瘤的微環(huán)境、免疫逃逸和能量代謝異常等研究熱點問題，介紹了新型冠狀病毒肺炎和埃博拉出血熱的基本病理變化，以及ESD的應(yīng)用及GIST的危險度分級、生物信息分析和人工智能

本書旨在全面考證、鉤沉“腦”字含義在數(shù)千年華夏歷史中的演變，為此把華夏腦認識分為西漢及以前（古代）、東漢到明前期（后古代）、西風東漸的明清之際和二十世紀以來四個階段進行考察，試圖從中揭示自古以來華夏腦認識的嬗變及發(fā)展過程。本書還注意與相對應(yīng)時期西方的腦認識作對比，縷析中國傳統(tǒng)文化在對腦的科學認識方面不足之處。寫作本書的

局部解剖學實驗是臨床醫(yī)學專業(yè)重要基礎(chǔ)實驗之一，為了適應(yīng)高等醫(yī)學教育改革和發(fā)展的需要，作者根據(jù)高等醫(yī)學院校學生的培養(yǎng)目標和要求而編寫，是培養(yǎng)醫(yī)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。全書分為緒論、頭部、頸部、胸部、腹部、盆部與會陰、脊柱區(qū)、上肢和下肢等內(nèi)容，每一章由四部分組成：實驗?zāi)康�、解剖操作實驗�?nèi)容和練習題。書中文字簡明、

實驗教學是人體解剖學教學的重要組成部分，是培養(yǎng)醫(yī)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。本教材按照人體器官系統(tǒng)闡述，包括運動系統(tǒng)、內(nèi)臟學、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)共21章，每一章由三部分組成：實驗?zāi)康�、實驗�?nèi)容和練習題。教材中文字簡明、圖文并茂，并附有豐富的練習題。

本書核心內(nèi)容是按照教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會制定的“醫(yī)藥類專業(yè)的物理課程教學基本要求”選取的，共分14章，每章都配有一定數(shù)量的例題與習題。全書內(nèi)容在保證醫(yī)藥類專業(yè)物理課程本身的系統(tǒng)性基礎(chǔ)上，凸顯新形態(tài)教材的新穎性和實用性，力求體現(xiàn)出能**程度地滿足新時代人才培養(yǎng)要求的形式和內(nèi)容。全書圖文均采用雙色排版印刷

醫(yī)學微生物學(英文改編版,第2版)

本書整體結(jié)構(gòu)與主教材《醫(yī)用物理學（新醫(yī)科版）》(王晨光、計晶晶主編）相對應(yīng)，共14章，每章由五大部分組成，即基本要求、內(nèi)容提要、書后習題解答、典型習題及解答和自我檢測題。其中基本要求給出了每章需要掌握、理解和了解的內(nèi)容；內(nèi)容提要列出了各章知識要點，包括定理、定律和主要公式等；書后習題解答配有主教材每章后習題的完整解題過