作者師承京城針灸大師胡海牙先生，是其唯一的入室弟子，同時練習意拳，師承意拳大師王玉芳先生(王薌齋之女)和朱垚葶先生，還得到過廖厚澤先生對于傷寒論的心法傳承。本書結(jié)合作者武國忠數(shù)十年意拳練習的經(jīng)驗，講述站樁的發(fā)展歷史、文化溯源以及圖解如何進行實操練習及注意事項，將中國武術(shù)、醫(yī)療、康復、養(yǎng)生、保健、延年益壽等融為一體，構(gòu)建

本書以優(yōu)秀小學道德與法治教師為研究對象，通過對28位優(yōu)秀教師的深度訪談，圍繞優(yōu)秀小學道德與法治教師如何成長這一問題，從走向優(yōu)秀成為優(yōu)秀專注成長助推成長四個方面進行了回答。本書描繪了優(yōu)秀小學道德與法治教師的成長歷程，可以為小學道德與法治教師的專業(yè)發(fā)展提供經(jīng)驗參照。本書作者案例研究經(jīng)驗豐富，有充足的研究基礎(chǔ)，有比較扎實的寫

本書遵循會講故事講好故事的主線，基于新時代高校思政課教學需要，選取南水北調(diào)工程中研究決策者、設(shè)計人員、管理者、建設(shè)者及移民五個群體中典型的、有代表性的南水北調(diào)故事為研究對象，分析高校思政課為什么講講什么如何講好南水北調(diào)故事。

社交媒體娛樂

本書介紹了上海音樂學院行走的音樂思政這一創(chuàng)新教學模式，從其理論發(fā)端與發(fā)展歷程切入，通過闡釋音樂教育與思政教育有機結(jié)合的機制建設(shè)與相關(guān)案例，重點論述其對教創(chuàng)演研一體化育人機制的賦能作用，展現(xiàn)藝術(shù)院校開展課程思政的實踐成果。上海音樂學院通過藝術(shù)創(chuàng)作、社會實踐、校地合作等形式，探索美育與德育的多種融合路徑并總結(jié)有效經(jīng)驗，以供

本書從潘權(quán)威校長的視角，梳理了浙江省瑞安市安陽實驗小學建校二十多年來，教師群體圍繞尊重教育理念所經(jīng)歷的認知迭代、實踐創(chuàng)新與模式建構(gòu)過程，包括以學生為中心、打造教研天團，以及創(chuàng)造家校社生態(tài)鏈的歷程。本書的亮點在于以案例＋故事的方式，詳細解剖安陽實驗小學聞名全國的教改模式，比如課堂１＋１星卡評價制度，以及自主作業(yè)改革、重構(gòu)

中國高等教育強省建設(shè)報告

本書聚焦于高校教學學術(shù)的研究與實踐,其主要內(nèi)容涵蓋了以下5個方面:其一為教學發(fā)展,主要是促進教師教學專業(yè)化發(fā)展方面的策略與效果研究;其二為視界與理念,主要聚焦于教學學術(shù)領(lǐng)域中的戰(zhàn)略視野與前瞻思維相關(guān)內(nèi)容;其三為教育國際化,主要介紹國際化教育的實踐經(jīng)驗分享;其四為行動與研究,著重展開對教與學的實踐結(jié)果的全面探究以及相關(guān)理

本書深入分析了加拿大教師教育治理的歷史與現(xiàn)實。書中從治理主體、治理本質(zhì)、治理運行和治理實踐四個維度系統(tǒng)地剖析了加拿大教師教育治理的邏輯和特色，并探討了其經(jīng)驗的可借鑒性�；�于此，作者提出了適合我國的教師教育治理改革方案，旨在推動教師教育現(xiàn)代化和卓越教師的培養(yǎng)。本書為教育學術(shù)專著，目前采用浙江大學博士論文的編寫體例，語言準

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