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本書在概念明晰的基礎(chǔ)上，使用多種研究方法，形成了應(yīng)用型高校課程建設(shè)的教育改進學(xué)理論框架，采用具有中國特色的PDCA教育改進循環(huán)模型分析課程建設(shè)，較為全面地總結(jié)了當前的經(jīng)驗與問題。在未來，應(yīng)圍繞政策提出的重點要求，以實踐中各個環(huán)節(jié)的改進為抓手，引導(dǎo)整個循環(huán)加速流轉(zhuǎn)，從而通過推進課程建設(shè)實現(xiàn)人才培養(yǎng)的質(zhì)量提升，也為相關(guān)研究

這是一本兒童教育類的圖書。誰說孩子不內(nèi)耗？家長可能覺得孩子生活中的煩惱都是小煩惱，困難都是小困難，挫折都是小挫折，不值得放在心上。但是，對于孩子來講，周遭的環(huán)境和自己的生活也是他的全世界，家長眼中的小事，也會在孩子心中掀起滔天巨浪。如果孩子幼時的心理建設(shè)出了問題，則會反應(yīng)到的他性格、人生觀里，形成長期的、難以逆轉(zhuǎn)的負面

本書是一本介紹國內(nèi)主要大學(xué)情況的書籍，主要供高中學(xué)生和他們的家長閱讀。書稿對各所大學(xué)的所在的地址、校園風(fēng)光、歷史文化、優(yōu)勢學(xué)科、專業(yè)情況、知名校友，以及校園趣事進行介紹。通過本書，學(xué)生可以領(lǐng)略名校風(fēng)采，感受大學(xué)氣息，播撒理想種子，確定自己的大學(xué)目標。通過本書的介紹，也讓家長更全面了解大學(xué)的總體情況以及各專業(yè)的情況，家長

廣義的地理實踐活動包括地理實驗、自然地理考察、人文地理調(diào)查、地圖繪制、地理模型制作、地理觀測等。地理實踐活動是地理學(xué)習(xí)的重要方式，新課標將地理實踐力(地理實踐活動中表現(xiàn)出的意志品質(zhì)和行動能力)作為地理核心素養(yǎng)之一。調(diào)查表明，因為成績壓力、安全顧慮、缺乏資源、教師意識和能力不足等原因，中學(xué)地理實踐活動開展的還很少。西安交

本書收集了2023年年會相關(guān)技術(shù)論文100余篇，按類別編排，內(nèi)容包括廣播電視技術(shù)、演播室燈光及舞美設(shè)備色溫對拍攝效果的影響、廣播電視臺新媒體云服務(wù)能力建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化廣播電視技術(shù)，代表了廣播電視行業(yè)當今較高的學(xué)術(shù)成就。本書內(nèi)容具備一定專業(yè)性和新穎性，探討了電影電視的制作與傳輸?shù)淖钚录夹g(shù)和方法，將對促進資源共建共享、深化

“體育與健康+”融合育人實踐是從新時代學(xué)校體育工作的內(nèi)涵與價值出發(fā)，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，全面發(fā)展素質(zhì)教育為目標。本書從五育并舉走向五育融合，在德育、智育、美育、勞育、安全教育、國防教育、心理教育、信息技術(shù)與體育與健康的有機融合下，構(gòu)建“體育與健康+融合育人”范式實踐路徑。同時以義務(wù)教育體育

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本書從科技安全定義入手，揭示科技安全內(nèi)涵，系統(tǒng)分析科技安全風(fēng)險，以及科技安全與總體國家安全觀其他十九個領(lǐng)域之間的關(guān)系，之后系統(tǒng)闡述了科技安全的體制、機制、法制、保障以及相關(guān)技術(shù)。本書深刻闡述了科技安全的豐富內(nèi)涵，系統(tǒng)闡述了科技安全的體制、機制、法制、保障和技術(shù)，并結(jié)合大量的古今中外典型案例，啟發(fā)讀者思考，使讀者不僅更加

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