本書為廣州市“嶺南英杰”工程后備人才資助項(xiàng)目，本選題聚焦融合傳播力建設(shè)的實(shí)踐與觀察，剖析作為媒體融合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的傳播力的理論邏輯和實(shí)踐邏輯、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的探索，重點(diǎn)分析“兩微一端”模式的現(xiàn)實(shí)和歷史意義、發(fā)展歷程、自建客戶端價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和誤區(qū)，探討紙媒在網(wǎng)絡(luò)傳播初興階段的內(nèi)容生產(chǎn)應(yīng)對(duì)策略、內(nèi)容創(chuàng)新、呈現(xiàn)形態(tài)變化，分析用戶意識(shí)在內(nèi)容

本書是一本寫給心靈成長(zhǎng)教練的職業(yè)指南，從成為心靈成長(zhǎng)教練、自我管理、個(gè)人IP打造、帶學(xué)員走出困境四個(gè)方面出發(fā)，將心靈成長(zhǎng)教練關(guān)心的熱點(diǎn)、容易忽略的盲點(diǎn)以及學(xué)員擺脫困境需要的助力點(diǎn)，通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言、常見的案例分析、切實(shí)可行的指導(dǎo)策略呈現(xiàn)出來(lái)，全面展示了一名心靈成長(zhǎng)教練需要具備的工作能力和日常工作內(nèi)容，以及如何擴(kuò)大自身

本書是一部文獻(xiàn)匯編影印類圖書。全書從國(guó)家圖書館所藏的兩千余部西學(xué)漢籍中，精選八十幾種珍稀的、重要的文獻(xiàn)，影印出版。每種書前均附提要，著錄作者、譯者、出版機(jī)構(gòu)、文獻(xiàn)內(nèi)容、版本等方面的信息。西學(xué)漢籍是指明清以降，在漢字文化圈傳播西方知識(shí)過(guò)程中形成的以漢文書寫的文獻(xiàn)，大致包含兩方面：一是西方人在中國(guó)或東亞地區(qū)用中文介紹西方學(xué)

籃球運(yùn)動(dòng)是我國(guó)普及性較好的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受社會(huì)各界人士的喜愛。本書通過(guò)介紹學(xué)習(xí)籃球動(dòng)作，不僅可以了解骨骼、器官、肌肉、韌帶和肌腱帶動(dòng)人體運(yùn)動(dòng)的原理，還能夠提高身體素質(zhì)、改善跳躍技能、提高加速度、更快起步，從而獲得良好運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，尤其是對(duì)于當(dāng)前全民運(yùn)動(dòng)背景中的女子籃球而言，合理的教學(xué)和體能對(duì)于籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)而言，本身也

本書是以教育學(xué)、心理學(xué)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，從數(shù)學(xué)教學(xué)案例出發(fā)，用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、目標(biāo)導(dǎo)向等方法，研究中學(xué)數(shù)學(xué)課程理論、學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論，從數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略、數(shù)學(xué)教學(xué)方法與模式、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)，探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念指導(dǎo)下的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的教學(xué)實(shí)施。

體育消費(fèi)是現(xiàn)代生活消費(fèi)的重要組成部分，在生活壓力與日劇增的現(xiàn)代社會(huì)中，體育消費(fèi)不僅能愉悅身心鍛煉身體，還能促進(jìn)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因此，研究多重因素影響下的城市居民體育消費(fèi)對(duì)于體育消費(fèi)、體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及全民身體素質(zhì)的提升都具有非常重要的意義。本書首先對(duì)體育消費(fèi)的概念、特點(diǎn)、性質(zhì)等基本理論進(jìn)行了闡述，對(duì)體育消費(fèi)者的需求

本書一共分為七章。第一章對(duì)大學(xué)與城市融合發(fā)展研究進(jìn)展與趨勢(shì)分析，以可視化軟件CiteSpace為輔助手段，對(duì)近20年來(lái)大學(xué)與城市融合發(fā)展相關(guān)研究文獻(xiàn)進(jìn)行分析，探析研究領(lǐng)域熱點(diǎn)的時(shí)空分布與趨勢(shì)。第二章從古代、中世紀(jì)、近現(xiàn)代三個(gè)時(shí)期，對(duì)大學(xué)與城市互動(dòng)發(fā)展歷史進(jìn)行分析，探析大學(xué)與城市互關(guān)關(guān)系的區(qū)域性歷史變遷規(guī)律。第三章從大學(xué)

本書從基礎(chǔ)理論入手，緊密結(jié)合當(dāng)前教育環(huán)境與社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求，對(duì)教育目標(biāo)體系、教育內(nèi)容體系、教育過(guò)程體系以及管理體系建設(shè)進(jìn)行了全面而深入的剖析與探索。書中通過(guò)豐富的案例分析，展示了成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐模式，為讀者提供了可借鑒的范例。全書包含大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展教育體系概述、大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展教育體系的基礎(chǔ)理論研究、大學(xué)生職業(yè)生

本書是在廣泛搜集、系統(tǒng)梳理、認(rèn)真研究撫州10縣2區(qū)各歷史時(shí)期志書、文集、筆記、譜牒、金石錄等文獻(xiàn)資料，以及實(shí)地考察現(xiàn)存的書院遺址和建筑的基礎(chǔ)上而形成的研究成果。主要內(nèi)容包括撫州書院的歷史沿革、著名書院、書院的內(nèi)部管理和運(yùn)作、書院的建筑文化。同時(shí)，置撫州書院于一定時(shí)期中國(guó)的政治、文化背景之中進(jìn)行考察，總結(jié)其教育的特點(diǎn)，揭

《日記大王就是我！》系列，是一套針對(duì)小學(xué)段孩子家庭的書面表達(dá)練習(xí)需求，為7-12歲孩子設(shè)計(jì)的互動(dòng)日記書。本系列單冊(cè)格式之間彼此相同，區(qū)別只在于互動(dòng)寫作主題的內(nèi)容。本系列設(shè)計(jì)為春、夏、秋、冬四冊(cè)，依托于季節(jié)設(shè)計(jì)不同的互動(dòng)寫作主題。本系列依托小學(xué)段語(yǔ)文新秀IP“王安安和蘇坡坡”，以天才小狗蘇坡坡引導(dǎo)小學(xué)生王安安寫日記作為同