本書為我社本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)第五輪規(guī)劃教材之一。醫(yī)學(xué)生理學(xué)是醫(yī)學(xué)教育中一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，也是主干課程，編者根據(jù)多年教學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn)，在編寫過程中突出“三基”“五性”原則，教材內(nèi)容選取以本科層次教學(xué)要求為基準(zhǔn)，緊密聯(lián)系臨床，并兼顧全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試和研究生考試大綱要求，并適當(dāng)拓展最新研究進(jìn)展，可有效幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握醫(yī)學(xué)生

本教材是根據(jù)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“101計(jì)劃”核心教材建設(shè)要求編寫的關(guān)于呼吸系統(tǒng)的器官系統(tǒng)整合教材。全書按照從結(jié)構(gòu)到功能、從正常到疾病、從病理病生到藥物治療原理的邏輯主線，涵蓋人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)中呼吸系統(tǒng)相關(guān)的知識內(nèi)容，包括呼吸系統(tǒng)的大體結(jié)構(gòu)和顯微形態(tài)、呼吸系統(tǒng)的發(fā)生、呼吸系統(tǒng)的生理功能、缺

本教材為適合護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)及相關(guān)專業(yè)的高職�？茖W(xué)生使用，在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成，并根據(jù)國家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試大綱、解剖教學(xué)相關(guān)要求編寫。本教材共分九章，詳細(xì)介紹解剖學(xué)的相關(guān)知識，包括運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的解剖學(xué)知識。本教材新增學(xué)習(xí)目標(biāo)、、案例導(dǎo)入、知識

本書為我社本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)第五輪規(guī)劃教材之一。內(nèi)容取舍符合五年制醫(yī)學(xué)本科生培養(yǎng)目標(biāo)，并兼顧國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的要求。本版教材按篇章節(jié)編排，以增加知識的條理性和實(shí)用性，全書分運(yùn)動系統(tǒng)、內(nèi)臟學(xué)、脈管系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)4篇，骨、骨連結(jié)、骨骼肌、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、男性生殖系統(tǒng)、女性生殖系統(tǒng)、腹膜、心血管系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)

《基于ENS/SIP合胞體軸胃腸道動力的研究》一書主要介紹近年來基于ENS/SIP合胞體軸的胃腸動力研究，主要包括胃腸道ENS/SIP合胞體軸的生理作用、在胃腸道動力障礙中的病理意義、胃腸道動力臨床檢測和實(shí)驗(yàn)室研究以及基于ENS/SIP胞體軸的胃腸道動力藥物研究現(xiàn)狀和展望等四部分內(nèi)容，通過綜述新理論-ENS/SIP合胞

在漫長的進(jìn)化過程中，人體筑起了能夠抵御各種侵襲并能夠就地殲滅入侵之?dāng)车膹?qiáng)大防線，醫(yī)學(xué)上稱這道防線為免疫系統(tǒng)。正如每個(gè)國家都有自己的軍隊(duì)來對外抵御入侵、對內(nèi)排除異己、保衛(wèi)國家安全一樣，免疫系統(tǒng)就是人體專門保護(hù)自己、消滅入侵之?dāng)车摹敖】敌l(wèi)士”。正是因?yàn)橛辛嗣庖呦到y(tǒng)的保護(hù)，我們才能不懼疾病威脅，在一次又一次健康保衛(wèi)戰(zhàn)中獲得勝

本教材共分4篇21章：第一篇為免疫學(xué)基礎(chǔ)共8章，主要介紹免疫系統(tǒng)、抗原、免疫球蛋白與抗體、補(bǔ)體、免疫應(yīng)答、超敏反應(yīng)等；第二篇為醫(yī)學(xué)微生物學(xué)共7章，主要介紹細(xì)菌、病毒、真菌等病原微生物的主要生物學(xué)特性、免疫性及防治原則；第三篇為人體寄生蟲學(xué)共4章，主要介紹人體常見原蟲、蠕蟲及醫(yī)學(xué)節(jié)肢動物的形態(tài)等及防治；第四篇為實(shí)驗(yàn)部分共

本書通過問答的形式，對人獸共患寄生蟲病的概念、危害、流行病學(xué)知識、防治知識等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了科普，并對一些常見人獸共患寄生蟲病，如弓形蟲病、棘球蚴病、旋毛蟲病、豬囊尾蚴病、片形吸蟲病、利什曼原蟲病，進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹，融科學(xué)性、知識性、教育性于一體，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引導(dǎo)讀者用科學(xué)的方法面對疫情，適合大眾及相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)者

本次修訂承接了第3版教材的精華，堅(jiān)持以高職高專護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為方向，適應(yīng)學(xué)歷證書和國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書“雙證”制度要求，強(qiáng)調(diào)“服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，加大課程建設(shè)與改革的力度，整合了人體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)三門學(xué)科編寫而成。進(jìn)一步遵循精簡內(nèi)容、突出重點(diǎn)、聯(lián)系應(yīng)用、圖文并茂、便于自學(xué)等傳統(tǒng)原則。同時(shí)，注

本書主要內(nèi)容包括：細(xì)胞、組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)，局部血液循環(huán)障礙，炎癥，腫瘤，心血管系統(tǒng)疾病，呼吸系統(tǒng)疾病，消化系統(tǒng)疾病，泌尿系統(tǒng)疾病，生殖系統(tǒng)和乳腺疾病，內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病，神經(jīng)系統(tǒng)疾病，傳染病與奇生蟲病等。和傳統(tǒng)教材相比較，本教材既保留了以往教材的特色，又融入了互聯(lián)網(wǎng)+元素，滿足了線上線下教學(xué)活動的需要，為實(shí)現(xiàn)以教師為