隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，人們逐漸意識到腦科學與類腦科學研究能對人類社會產(chǎn)生的顛覆性影響。本書介紹五類人腦磁共振圖像研究技術(shù)，包括大腦功能網(wǎng)絡(luò)動態(tài)特性度量方法研究、腦效應(yīng)連接分析方法研究、多模態(tài)腦影像數(shù)據(jù)融合方法研究、人腦圖像配準算法研究以及人腦皮層表面形態(tài)學方法研究。本書適合用作生物醫(yī)學工程、醫(yī)學圖像處理、神經(jīng)生

《人體的奧秘》是一本關(guān)于人體知識的科普圖文書，逐步解析關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)與生命的運行。全書共分三個部分：從宏觀層面講人體系統(tǒng)和器官，包括骨骼系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)等人體的十大系統(tǒng)；第二部分從微觀層面深入介紹構(gòu)成人體的各個元素，從頭到腳的瑣事，如DNA和染色體、細胞等；第三部分講述了奇怪的人體，介紹了關(guān)于人的記憶、夢境、受

人體肌肉與骨骼解剖掛圖是了解人體結(jié)構(gòu)相關(guān)知識的實用工具，它為廣大健身教練員、健身愛好者及體育院校學生系統(tǒng)學習運動解剖學知識提供了基礎(chǔ)。本書編寫組充分尊重運動解剖學原理，依據(jù)真實的人體結(jié)構(gòu)，組織了專業(yè)團隊對人體肌肉和骨骼進行精細繪制。本書能助力相關(guān)人群深入且系統(tǒng)地學習人體肌肉和骨骼知識，兼具科學價值與實用價值，同時便于讀

知道嗎？我們的身體里，有一群超酷的器官君在默默守護著我們的生命。想知道他們是誰嗎？本書就帶你認識這些小伙伴一起走進這個奇妙的人體樂園，探索那些平時看不見的生命守護者！本書分為9個章節(jié)。第1章詳細介紹了生命的基本功能單元細胞，為后面學習人體知識打下基礎(chǔ)。第2～9章，介紹了人體的各個系統(tǒng)，包括消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、

人的大腦結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？神經(jīng)系統(tǒng)的組成是什么？以及神經(jīng)系統(tǒng)的運行機制是什么？什么是人的記憶？該書稿從神奇而復雜的大腦、大腦和感覺系統(tǒng)、記憶制造器、身體指揮官、勤工作和多休息、動物的大腦等方面系統(tǒng)地介紹了與大腦密切相關(guān)的各類科普知識，是一本剖析大腦的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、神經(jīng)系統(tǒng)的運行機制，以及如何科學用腦等有關(guān)知識，適讀范圍寬泛的

全書詳細介紹了生物實驗室的概念、組成與分級、病原微生物的分類、實驗室相關(guān)感染LAI的流行病學、實驗室的建設(shè)及裝備要求、生物安全實驗室管理的組織體系、生物安全實驗室管理制度、實驗室人員管理、感染性材料管理、實驗記錄及實驗室資料管理，同時還介紹了內(nèi)險評估與風險控制等內(nèi)容。全書共分六章。內(nèi)容分別為概述、生物安全實驗室建設(shè)、生

生態(tài)文明建設(shè)與生態(tài)環(huán)境保護，已被我國作為社會持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。西藏自治區(qū)作為地球上最獨特的地質(zhì)地理生態(tài)環(huán)境單元——青藏高原的主體，是全球變化的“敏感區(qū)”，也是開展地球與生命演化、圈層相互作用及人地關(guān)系研究的天然實驗室。隨著人口增長、社會經(jīng)濟發(fā)展和科技進步，人類活動對地球生態(tài)環(huán)境的影響越來越強烈，西藏自治區(qū)也在國家生態(tài)

本書主要內(nèi)容包括：腦科學與教育、腦與學習、腦科學與閱讀教育、腦科學與數(shù)學教育、腦科學與第二語言學習。本書既有前沿的腦科學研究成果，又能聯(lián)系學校教育的實際，能夠把握好一線教育者和廣大家長的理解腦科學的最近發(fā)展區(qū)；結(jié)合學校教育的實際，深入淺出地解析高深的腦科學研究成果對學校教育的啟示，幫助教師或家長或未來的教育者，理解學生

本書以個案形式解析了54個生動典型的心身臨床案例，這些散落在臨床各科（包括心內(nèi)科、消化科、耳鼻喉科、神經(jīng)內(nèi)科、老年科、腎病科、肛腸科、男性生殖科，甚至皮膚科及全科）中的病例，作者以心身同治的方法取得了臨床效果。本書以個案分享為契機，從鮮活的案例里看到心身疾病在臨床各科中的廣泛性和普遍性，期望各科醫(yī)生站在心身整合的診療高

人體局部解剖學屬于形態(tài)學科。醫(yī)學生除了掌握基本理論知識外，一定要認真觀察標本，更重要的是讓學生親自動手解剖尸體，認識人體各器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其相互毗鄰關(guān)系，以便加深對其基本理論的理解和掌握。同時可以訓練學生的切割、剝離及縫合等基本操作技能，為今后臨床工作奠定良好的基礎(chǔ)。 本教材分為緒論、頭部、頸部、胸部、上肢、下肢、背