本教材共14章，教材主要分為"寫作部分”和"交流部分”兩大板塊。"寫作部分”主要有概論、行政公文寫作、事務(wù)文書、公關(guān)禮儀文書、學(xué)術(shù)類論文、新媒體寫作、日常文書等部分；"交流部分”主要有：概論、演講語(yǔ)言藝術(shù)、日常社交語(yǔ)言藝術(shù)、辯論語(yǔ)言藝術(shù)、口才綜合運(yùn)用、求職語(yǔ)言藝術(shù)等。后面還有若干附錄。每章內(nèi)容結(jié)合實(shí)際應(yīng)用情境，通過(guò)理論

星叢與譜系：國(guó)際中文教材的現(xiàn)代進(jìn)程研究（1912-1949）

全新版大學(xué)進(jìn)階英語(yǔ)：視聽(tīng)閱讀（第2版）3 學(xué)生用書

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新世紀(jì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科系列教材（第二版）：商務(wù)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程（第2版）4 教師用書

史學(xué)視角下的跨文化研究（一）： 追蹤譜系、軌跡與多樣性

《新加坡中文教育發(fā)展研究》是區(qū)域國(guó)別中文教育研究成果之一，基于文獻(xiàn)研究、訪談等方式，以政策規(guī)劃、教育實(shí)踐、語(yǔ)言生活、學(xué)術(shù)研究等為切入點(diǎn)，力求呈現(xiàn)多語(yǔ)言和多元文化共生背景下新加坡中文教育的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀特征、特質(zhì)風(fēng)貌和問(wèn)題挑戰(zhàn)，探究國(guó)家意志、語(yǔ)言規(guī)劃、政策體系、教育安排和語(yǔ)言管理對(duì)中文教育的影響，探析中文在當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言生活、

《翻譯與傳播》由北京語(yǔ)言大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)部主辦，中國(guó)外文局當(dāng)代中國(guó)與世界研究院協(xié)辦，編輯部設(shè)在北京語(yǔ)言大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)部，是目前國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的將翻譯與傳播作為研究重點(diǎn)的刊物，旨在講好中國(guó)故事，展示中國(guó)形象，為翻譯與傳播搭建研究與交流平臺(tái)。 《翻譯與傳播》2020年3月創(chuàng)刊，每年兩期，面向國(guó)內(nèi)外征稿，征稿范圍包括大家先聲、中國(guó)典

疑問(wèn)和焦點(diǎn)是兩個(gè)重要的語(yǔ)法范疇。成果系統(tǒng)地研究了漢語(yǔ)疑問(wèn)焦點(diǎn)的韻律表現(xiàn)，利用聲學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，考察不同類型、不同位置、不同數(shù)量的疑問(wèn)焦點(diǎn)的音高、時(shí)長(zhǎng)、音強(qiáng)特征，結(jié)合語(yǔ)義、語(yǔ)用特征，分析疑問(wèn)形式對(duì)焦點(diǎn)的影響，及焦點(diǎn)的韻律表現(xiàn)對(duì)疑問(wèn)功能的影響等。成果也對(duì)不同焦點(diǎn)類型、不同焦點(diǎn)數(shù)量、不同焦點(diǎn)位置疑問(wèn)句的韻律異同，韻律三要素在疑

本書以作者獨(dú)創(chuàng)的“讀9項(xiàng)”速解閱讀題和“主干公式”為指導(dǎo)，以2005年-2009年考研英語(yǔ)真題閱讀的每一篇為實(shí)例，將每篇閱讀句句分析，細(xì)化每一個(gè)修飾成分和其功能，幫助考研學(xué)子掌握閱讀長(zhǎng)難句。同時(shí)，通過(guò)考研閱讀文章的逐句語(yǔ)法分析和詞匯注釋，幫助學(xué)習(xí)者有針對(duì)性地提高詞匯量。本書分為兩大部分。一是掌握長(zhǎng)難句分析思路，輕松看懂