為深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“四有好老師”重要講話以及給北師大“優(yōu)師計(jì)劃”師范生重要回信精神，做到主題教育“全面學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)掌握、聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)新形式”，不斷提高履職盡責(zé)的能力和水平，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，北師大出版集團(tuán)擬組織編寫“四有好老師”系列叢書

本研究包括四個(gè)部分。第一部分為新時(shí)代以來(lái)我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的政策演進(jìn)與成就分析�；�于文本計(jì)量研究描繪了新時(shí)代特別是2014年“四有好老師”提出以來(lái)，我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的政策演進(jìn)與事業(yè)發(fā)展成就。第二部分為新時(shí)代“四有”好老師教師政策專題研究，從教師政策體系中的關(guān)鍵內(nèi)容入手，基于相關(guān)文獻(xiàn)和調(diào)查研究的證據(jù)等，從不同角度討論了“四

追夢(mèng)區(qū)域一體化教育

為深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“四有好老師”重要講話以及給北師大“優(yōu)師計(jì)劃”師范生重要回信精神，做到主題教育“全面學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)掌握、聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)新形式”，不斷提高履職盡責(zé)的能力和水平，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，北師大出版集團(tuán)擬組織編寫“四有好老師”系列叢書

為深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“四有好老師”重要講話以及給北師大“優(yōu)師計(jì)劃”師范生重要回信精神，做到主題教育“全面學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)掌握、聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)新形式”，不斷提高履職盡責(zé)的能力和水平，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，北師大出版集團(tuán)擬組織編寫“四有好老師”系列叢書

本書是龍崗街道中心幼兒園基于立樹人的根本任務(wù)，扎根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和當(dāng)代文化，在“根植教育之源，涵養(yǎng)幸福童年“的辦園思想引領(lǐng)下，在幼兒園課程教學(xué)中落實(shí)立德樹人任務(wù)的實(shí)踐探索。本書分為理論架構(gòu)篇、實(shí)踐案例篇、環(huán)境支持篇。理論篇闡述提出了文化滋養(yǎng)、環(huán)境浸潤(rùn)、探究學(xué)習(xí)的教育之道。實(shí)踐案例篇，以活動(dòng)作為課程實(shí)施的載體，精選一線

本選題為教師資格考試融媒體系列教材之一，“一本通”為其核心理念，即考生只需購(gòu)買一本參考資料就能實(shí)現(xiàn)高校備考，順利通過(guò)教資考試。根據(jù)考生“零基礎(chǔ)”的備考特征和“高效備考”的迫切需求，本選題的開發(fā)過(guò)程將貫徹“簡(jiǎn)明，易懂，夠用，高效”的原則，緊扣考綱和考點(diǎn)，為考生提供簡(jiǎn)單易懂的講解，突出基礎(chǔ)性與實(shí)用性。同時(shí)，本選題還將配套開

2018年，北京大學(xué)圖書館制定了《北京大學(xué)圖書館2035年愿景與2019-2022年行動(dòng)綱領(lǐng)》，并按照一年一個(gè)主題的模式推進(jìn)重點(diǎn)工作，通過(guò)制度建設(shè)年、隊(duì)伍建設(shè)年、館風(fēng)建設(shè)年、能力建設(shè)年和團(tuán)隊(duì)建設(shè)年的持續(xù)建設(shè)，北大圖書館已基本建成世界一流的綜合性、創(chuàng)新型、智能化、標(biāo)桿位的大學(xué)圖書館，為服務(wù)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在

本書收錄的故事不一定經(jīng)典，但一定是書寫者的真誠(chéng)表達(dá)，是他們對(duì)教育理想執(zhí)著追求的足跡。如果你能靜下心來(lái)，仔細(xì)品味，在字里行間，在故事情節(jié)里，就會(huì)觸摸到書寫者的心跳與脈搏，或許會(huì)與他（她）產(chǎn)生共鳴和共情，或會(huì)心一笑，或心有所動(dòng)。這些故事已經(jīng)樹立了新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的群像，那么真切，那么生動(dòng)，煥發(fā)著誘人的魅力。

家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的主要方式之一，81工作室與吳小霞名班主任工作室聯(lián)合打造創(chuàng)意家長(zhǎng)會(huì)課程，精彩呈現(xiàn)了72場(chǎng)創(chuàng)意家長(zhǎng)會(huì)。本書系《創(chuàng)意家長(zhǎng)會(huì)（小學(xué)卷）》，針對(duì)小學(xué)的重點(diǎn)教育內(nèi)容和學(xué)生發(fā)展要點(diǎn)，圍繞幼小銜接、習(xí)慣養(yǎng)成、好好說(shuō)話、自主學(xué)習(xí)、親子溝通等24個(gè)主題，提供了24場(chǎng)創(chuàng)意家長(zhǎng)會(huì)案例。每場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，都以會(huì)課合一的方式來(lái)呈現(xiàn)，均