《現(xiàn)代圖情評論》，以先賢投身圖書文化事業(yè)之精神為感召，立足當下，瞻望未來，期以促成圖書館界、學術界、教育界及相關企業(yè)、平臺融合互通之勢，打破學科畛域，而以更大視野看待現(xiàn)代圖書館事業(yè)之發(fā)展。 創(chuàng)刊號發(fā)起現(xiàn)代圖書館的功能變化與發(fā)展轉型專題，共商當代圖書館的未來可能。其他欄目百花齊放、異彩紛呈，以史料專欄首次亮相的彭柏山先生

華童公學創(chuàng)立于1904年，是上海公共租界當局開辦的第一所華童學校。研究其校史資料，對研究近代上海教育史有著重要的管窺之用。學校歷各次教育制度改革，又經(jīng)清末租界、民國上海、汪偽政權、抗戰(zhàn)時期等，可由之見中國近代教育之浮沉變遷。為紀念抗日英雄謝晉元將軍，學校易名晉元中學，今名上海市晉元高級中學，為上海市重點中學。學校辦學歷

再生產(chǎn)：一種教育系統(tǒng)理論的要點(漢譯名著本22)

本書旨在同時打破關于書籍的兩道認知藩籬，即時間藩籬和地理藩籬。來自哈佛大學、牛津大學、普林斯頓大學等著名學府的十六位權威學者遍訪全球、縱覽古今，從刻有楔形文字的泥版，到承載數(shù)碼圖文的電子書，將書籍五千余年的歷史娓娓道來，繪成一幅精彩壯闊的人類文明畫卷，為我們提供了一些關于書籍史的新鮮視角。

本書為著名歐洲文化史家羅伯特·達恩頓的代表作之一。它以納沙泰爾公司的數(shù)萬份檔案材料為基礎，詳細研究論述了18世紀后半期歷版《百科全書》的出版發(fā)行過程與當時社會狀況的密切關聯(lián)，細致勾勒出《百科全書》的生平，囊括了造書、傳播、盜版等方方面面，展示出啟蒙運動的撰稿人、出版商、印刷商、印刷工人以及讀者之間錯綜復雜

本書由四章組成：第一章，新式報業(yè)的出現(xiàn)。在19世紀末20世紀初的時代背景下探究美國新式報業(yè)的興起與演變，以普利策報業(yè)為個案加以審視。第二章，煽情新聞的泛濫。主要探討喧囂激情的東部都市報業(yè)，以赫斯特和普利策的報業(yè)競爭為主線，探究煽情新聞的實質。分析其衰落的必然性。第三章，邊疆報業(yè)的開拓。美國邊疆報業(yè)的形態(tài)迥異于東部，為了

本書俯視中國高考40多年歷史，從歷年真題中披沙揀金選出的真題。以近十年的真題為線索，將各個考點分析透徹，然后再利用前二十年的真題為練習，鞏固所練習的知識。本書基于作者多年潛心思考及教學經(jīng)驗,研發(fā)出了一套切實可行的試卷規(guī)劃及時間管理方案,創(chuàng)造性地將試卷切割為3個不同層次的板塊供考生刻意訓練,更啟發(fā)讀者的學習反饋,讓真題卷

本書主要根據(jù)《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》中國家對兒童學習與發(fā)展的基本要求，結合學生學習與發(fā)展的實際需求編寫。本書內容包含中外兒童經(jīng)典音樂動畫影片賞析兒童綜合音樂活動的組織與設計幼兒園主題式音樂活動實踐兒童音樂繪本劇的創(chuàng)排四個工作領域，每個領域以單元模塊任務為體例，設有學習目標觀摩體驗模擬演練反思四個環(huán)節(jié)，以學生為主體

本書的100個案例根據(jù)國家統(tǒng)編《中國特色社會主義》《心理健康與職業(yè)生涯》《哲學與人生》《職業(yè)道德與法治》四冊中職（技工院校）思政教材內容結構順序進行排序。以專題形式呈現(xiàn)案例，每個專題首頁根據(jù)該專題思政教學目標，設有習近平總書記有關重要講話或文章、著作相關內容“原文摘編”欄目，便于師生高屋建瓴、精準把握案例內容。每個案例

青春期的孩子面臨來自學習和人際交往的雙重壓力，很多青少年出現(xiàn)厭學問題。本書引導青少年的父母正確認識孩子厭學的本質，并從產(chǎn)生因素和維持因素兩個維度，系統(tǒng)分析青少年厭學的原因。以此為基礎，本書為父母提供了一套解決青少年厭學問題的具體方法，首先從厭學的維持因素入手，打破青少年厭學的惡性循環(huán)，然后再從源頭消除導致青少年厭學的學