作為超百萬冊暢銷書《FBI教你讀心術(shù)》的增進(jìn)版，肢體語言大師喬·納瓦羅在這本《肢體語言速查手冊》中以大量例證明確告訴我們，每個(gè)一閃而過的念頭、被隱藏起來的心聲、暫未明確的感受，都能通過肢體語言表露無遺。與前作相比，本書具有以下特點(diǎn)： 更全：收錄了多達(dá)19個(gè)身體部位的407個(gè)常見肢體動(dòng)作。 更準(zhǔn)：結(jié)合25年FBI實(shí)際

本書由中俄語言教育學(xué)者聯(lián)合撰寫，以當(dāng)代俄語國家的社會文化為背景，描繪現(xiàn)代俄語母語者的言語肖像特征，探討現(xiàn)代俄語存在的問題及其成因，對俄語的語言功能、文化功能和社會功能展開研究。該著作一方面分析俄羅斯及其周邊俄語國家在全球化時(shí)代的俄語政策和俄羅斯對外俄語教學(xué)發(fā)展情況，另一方面，從社會語言學(xué)，媒體語言學(xué)等視角，對現(xiàn)代俄語特

本書從語料庫研究出發(fā)，以功能語言學(xué)評價(jià)系統(tǒng)中的情感和評判詞匯為關(guān)鍵詞，進(jìn)行語料庫檢索，探討建立英漢功能語義評價(jià)語法的可能性，進(jìn)行英漢語評價(jià)意義的句法結(jié)構(gòu)對比，并從及物性系統(tǒng)中的核心過程——?jiǎng)幼鬟^程、心理過程和關(guān)系過程出發(fā)分析英漢評價(jià)語法結(jié)構(gòu)模式，以期為英漢評價(jià)語法研究提供嶄新視角。 本書兼具

本教材屬于應(yīng)用型大學(xué)英語閱讀系列教材的第一套，共六個(gè)單元，立足于應(yīng)用型本科專業(yè)大一年級的《大學(xué)英語》課程，立足中國文化的傳播，側(cè)重課程思政的融入，閱讀篇章的內(nèi)容新穎、與時(shí)俱進(jìn)、語法學(xué)習(xí)與知識運(yùn)用相結(jié)合、篇章題材覆蓋面廣，注重閱讀技巧與方法的提煉與訓(xùn)練指導(dǎo)、突出中國傳統(tǒng)文化、科技、航天等篇章的選取與分析。本教材與同類書相

要成為高質(zhì)量的教師，離不開教師教育理念的提升、教育知識的豐富、教學(xué)技能的提高�！队腥さ恼Z文》匯集了特級教師凌宗偉從教數(shù)十年來對教育的思考、對課程的認(rèn)識，以及部分課例。本書既有豐富的理論知識，也有生動(dòng)的課例，回答了語文學(xué)科的價(jià)值在哪里，闡述了語文教師要有自己的課程意識、語文教學(xué)應(yīng)該是有趣的、有趣的教學(xué)是在良好的生態(tài)中發(fā)生

本書體現(xiàn)了黨的二十大報(bào)告中：“加大國家通用語言文字推廣力度”的要求，這為新時(shí)代新征程上大力推廣和全面普及國家通用語言文字提供了根本遵循和行動(dòng)指南。隨著高等師范學(xué)校和高職高專師范教育不斷改革，培養(yǎng)應(yīng)用型、服務(wù)型師范畢業(yè)生成為了重要的培養(yǎng)目標(biāo)，本教材適應(yīng)了社會發(fā)展的需要，增強(qiáng)了師范生就業(yè)影響力，促進(jìn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)模式

該書對太平洋島國整體區(qū)域的語言教育與語言政策現(xiàn)狀進(jìn)行了總體論述，并從國別的角度分別對與中國建交的太平洋島國進(jìn)行分述，介紹這些國家語言教育和語言政策。該書的研究成果對加強(qiáng)我國對該地區(qū)的認(rèn)識、推進(jìn)國別與區(qū)域研究具有著重要意義。

普通話是規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。推廣普通話有利于消除方言隔閡、加強(qiáng)社會交際，是提高全民素質(zhì)的重要途徑。 本書是集普通話訓(xùn)練、普通話水平測試于一體的教材。全書分為兩編。上編側(cè)重普通話訓(xùn)練，包括普通話語音訓(xùn)練、方言詞語和語法辨證訓(xùn)練。下編側(cè)重普通話水平測試，包括：普通話水平測試概說，單音節(jié)字詞、多音節(jié)詞語訓(xùn)練，朗讀訓(xùn)練，說

第８卷內(nèi)容豐富，包括中非合作展望、非洲區(qū)域國別薈萃、非洲文學(xué)爭鳴和非洲文明與藝術(shù)等板塊，既涉及中非在經(jīng)貿(mào)、教育、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等方面的雙邊合作，也進(jìn)一步突出了區(qū)域國別研究的熱潮，南非、加蓬、馬達(dá)加斯加、馬拉維、喀麥隆等國成為重點(diǎn)關(guān)注的國別對象，研究者對非洲安全、非洲對外關(guān)系也有所跟蹤、分析

本書作者作為《福建基礎(chǔ)教育研究》主編、編審，擁有豐富的審稿經(jīng)驗(yàn)，對論文中存在的問題有著深入的理解和研究，作者在書中詳細(xì)介紹了中小學(xué)教師如何進(jìn)行論文寫作。本書兼具理論性和實(shí)踐性，可讀性強(qiáng)，書中的每一節(jié)都是對一個(gè)實(shí)踐問題的歸納與回答；每一節(jié)都可以單獨(dú)來讀——像查字典一樣，寫作中遇到哪個(gè)問題，就可以在書中尋找相關(guān)的答案和感悟