"本教材主要分為兩部分：免疫學(xué)基本理論和免疫學(xué)基本技術(shù)。免疫學(xué)基本理論部分主要從整體、細(xì)胞和分子三個(gè)層面介紹了免疫學(xué)的基本概念和重要理論，包括機(jī)體免疫系統(tǒng)的構(gòu)成、固有免疫與適應(yīng)性免疫的應(yīng)答過(guò)程和辯證關(guān)系、免疫應(yīng)答中的調(diào)節(jié)機(jī)理和免疫病理的基本知識(shí)，以及免疫分子，尤其是抗原、抗體的特征與相互關(guān)系，為后面介紹免疫學(xué)技術(shù)奠定理

"本書(shū)第一章從文章類型和結(jié)構(gòu)要素剖析生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域常見(jiàn)文章類型在內(nèi)容上的撰寫重點(diǎn)和格式上的要求，并以文章中出現(xiàn)的順序依次介紹論文各要素的寫法和注意事項(xiàng)。最后，介紹了現(xiàn)今流行的AI工具在學(xué)術(shù)出版中的應(yīng)用場(chǎng)景和規(guī)定。第二章按論文發(fā)表流程依次從選刊、投稿、審稿、修回、接受、生產(chǎn)、宣傳推廣介紹并梳理了每個(gè)步驟，強(qiáng)調(diào)其中容易疏忽的

"本書(shū)為國(guó)家職業(yè)教育藥學(xué)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)配套系列教材之一。在編排上融合了人體解剖學(xué)和人體生理學(xué)兩部分內(nèi)容，并編入實(shí)驗(yàn)部分，突出課程綜合化、理論與實(shí)踐一體化的思想。全書(shū)共14章，包括緒論、細(xì)胞、基本組織、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、能量代謝與體溫、血液、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺(jué)器、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)。針對(duì)該課

本書(shū)介紹了自噬的生物學(xué)機(jī)制及其在藥物研發(fā)方面的進(jìn)展。自噬是細(xì)胞內(nèi)一種自我降解和再利用的過(guò)程，對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)態(tài)和健康至關(guān)重要。本書(shū)不僅概述了自噬的基本原理，還探討了自噬與疾病的關(guān)系，尤其是其在神經(jīng)退行性變性疾病、癌癥和感染性疾病中的作用及目前的臨床研究進(jìn)展。此外，本書(shū)還重點(diǎn)關(guān)注了自噬靶向性藥物的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)新技術(shù)，為藥物研

本教材設(shè)定了緒論、微生物基礎(chǔ)、免疫學(xué)基礎(chǔ)和微生物學(xué)與免疫學(xué)在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用四大模塊，共分為7個(gè)項(xiàng)目。教材以立德樹(shù)人為導(dǎo)向，以產(chǎn)教融合為特色，堅(jiān)持“雙元”開(kāi)發(fā)，注重課程思政教育、勞動(dòng)教育和職業(yè)素養(yǎng)教育在教材中的內(nèi)化。教材內(nèi)容采用“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的模式實(shí)施，每個(gè)項(xiàng)目由項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目簡(jiǎn)介、項(xiàng)目實(shí)施、知識(shí)拓展、技能拓展、

內(nèi)啡肽是一組由腦下垂體分泌的神經(jīng)調(diào)質(zhì)類化學(xué)物質(zhì)，是人們?cè)陂L(zhǎng)期堅(jiān)持做一件事情后，身體自發(fā)產(chǎn)生的“止痛劑”，讓人感到欣快滿足和平靜。內(nèi)啡肽在情緒行為（包括焦慮、恐懼、緊張和愉快）的調(diào)節(jié)以及疼痛控制中有重要作用，與藥物成癮、跑步者興奮、食欲控制、性反應(yīng)以及抑郁癥和精神分裂癥等精神疾病都密切相關(guān)。然而內(nèi)啡肽的發(fā)現(xiàn)傳奇卻要從19

本書(shū)共分兩部分，第一部分為《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，編入了20個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)，既有經(jīng)典項(xiàng)目，又有反映學(xué)科現(xiàn)代水平的實(shí)驗(yàn)，所選的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容簡(jiǎn)單精練，易于操作。第二部分為《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)》的試題與參考答案，編寫了十六章習(xí)題，便于學(xué)生對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

"本書(shū)是《醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教程》的配套實(shí)踐教材，是為讓學(xué)生適應(yīng)不斷變化和更新的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力需求而編寫的，在重難點(diǎn)以及案例設(shè)計(jì)立意上符合醫(yī)學(xué)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，能夠系統(tǒng)地鍛煉學(xué)生使用計(jì)算機(jī)工具完成日常業(yè)務(wù)的能力，最終實(shí)現(xiàn)成果導(dǎo)向教育的教學(xué)理念。本書(shū)分為兩個(gè)部分，第一部分根據(jù)教學(xué)大綱及主教材，結(jié)合主教材的對(duì)應(yīng)章節(jié)：信息與計(jì)算

"本書(shū)是醫(yī)學(xué)類高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教材。本書(shū)根據(jù)當(dāng)前高等院校對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的要求，將“課程思政”融入課程內(nèi)容之中，并充分引入醫(yī)學(xué)應(yīng)用，以提升醫(yī)學(xué)院校學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和信息技術(shù)應(yīng)用技能為宗旨組織教學(xué)內(nèi)容，考慮到計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)性、廣泛性和發(fā)展性，注重與時(shí)俱進(jìn)，注意深度與廣度的結(jié)合。本書(shū)內(nèi)容包括信息與計(jì)算機(jī)

全書(shū)內(nèi)容包括四個(gè)部分：一，綜合性實(shí)驗(yàn)，通過(guò)臨床標(biāo)本如呼吸道、消化道、血液等標(biāo)本檢查，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)將病原生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)技術(shù)與操作應(yīng)用于實(shí)踐；二，病原生物感染動(dòng)物模型的制備，介紹艱難桿菌、華支睪吸蟲(chóng)等感染動(dòng)物模型的制備方法，幫助學(xué)生理解臨床相關(guān)疾病的發(fā)病機(jī)制；三，基于臨床案例的創(chuàng)新性綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)