本書共六章，精選中國相關(guān)話題，呈現(xiàn)社會主義先進文化、革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，囊括經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等多元話題。

本書全面研究了在互聯(lián)網(wǎng)時代如何創(chuàng)新高校英語教學(xué)方法以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，通過深度剖析在線資源的應(yīng)用、虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建、個性化教學(xué)的模式等方面，強調(diào)了多媒體教學(xué)、在線互動和智能化評估的融合，詳細介紹了如何充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提升英語教育的質(zhì)量和效益，提供了創(chuàng)新的教學(xué)案例和教學(xué)策略。本書以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)綜合語言能

本書對翻譯進行了綜述，包括翻譯的界定與分類、翻譯的標準與過程、翻譯對譯者的素質(zhì)要求等。進而集中研究英漢語言對比與翻譯，如英漢詞匯對比與翻譯、英漢句式對比與翻譯、英漢語篇對比與翻譯等。翻譯工作是一種跨文化的交際形式，其不但涉及語言的轉(zhuǎn)換，而且涉及文化的轉(zhuǎn)換，因此，本書分別對跨文化視角下的翻譯理論和實踐進行研究，介紹了文化

本套書是《21世紀大學(xué)英語應(yīng)用型綜合教程》的配套長篇閱讀教程。依照主教材的設(shè)定，分為4冊，每冊有8個單元。每單元有3篇課文，配以練習(xí)，供學(xué)生提高閱讀能力和應(yīng)試能力。此次修訂替換了部分主題和文章，與時俱進，凸顯思政特色。思政特色主要從三個方面體現(xiàn)：1)單元主題直接體現(xiàn)思政特點，譬如第一冊“Cooperationandte

《弟子規(guī)》是我國傳統(tǒng)的修身齊家、治國安邦的經(jīng)典讀物，文筆自然流暢，樸實無華�！栋偌倚铡肥顷P(guān)于中文姓氏的傳統(tǒng)啟蒙讀物，采用四言體例，按韻編排，讀起來朗朗上口，便于學(xué)習(xí)和記憶。本書在保留原著的基礎(chǔ)上，添加注釋和解說，鏈接有趣的故事，配以精美配圖，能很好地幫助小讀者們深入理解傳統(tǒng)文化的精髓，得到更多的啟迪和教益，養(yǎng)成高尚的思

《三字經(jīng)》《千字文》是我國古代優(yōu)秀的兒童啟蒙讀本，行文流暢、朗朗上口，是兒童啟蒙智力、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識的經(jīng)典讀本。本書在保留原著的基礎(chǔ)上，添加注釋和解說，鏈接有趣的故事，配以精美配圖，能很好地幫助小讀者們深入理解傳統(tǒng)文化的精髓，得到更多的啟迪和教益，養(yǎng)成高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣。

成語是歷史的積淀，每個成語的背后都是一個意義深遠的故事，是我國幾千年來人民智慧的結(jié)晶。本書收錄了部分經(jīng)典的成語故事，語言深入淺出、通俗易懂。這些成語故事富含哲理，生動有趣，給人啟發(fā)，引人深思。書中對每個成語輔以詳細解釋，能幫助孩子理解成語的含義，并運用于語文學(xué)習(xí)之中。

《順著歷史學(xué)成語》是蒙曼老師專門給中小學(xué)生量身打造的成語課。按照從先秦至元明清的歷史發(fā)展順序，緊貼課本，串講100+重點成語。探尋成語的由來，講透成語背后的典故，理清成語的含義及用法。讓孩子學(xué)會舉一反三，活學(xué)歷史，活用成語。

在知識爆炸時代，高效、精準的國際學(xué)術(shù)交流顯得尤為重要。作為國際交流的通用語言，英語歷經(jīng)1400多年的發(fā)展，已形成一套成熟的、規(guī)范的表達體系，即語法。宋兆鴻從事英語教學(xué)五十余年，總結(jié)了一些學(xué)習(xí)和運用英語語法的規(guī)律，并編輯成書。在宋兆鴻的悉心培養(yǎng)下，其兩個兒子術(shù)業(yè)有專攻，次子宋爾衛(wèi)于2019年被增選為中國科學(xué)院院士。本書分

《成語問不�！芬惶�4冊，由約90個關(guān)于成語的提問組成，并由這些提問引出300個左右的成語，配以漫畫進行精講，另延伸拓展了300個成語進行講解。全套書共約600個成語，書的主體以漫畫形式呈現(xiàn)，趣味十足，能讓讀者在閱讀過程中，實現(xiàn)對成語的累積、應(yīng)用以及對傳統(tǒng)文化知識的拓展了解。如通過問題成語都是四個字的嗎？便可以學(xué)到三字成