作為四項基本語言技能之一的聽力技能較少受到英語學習者、教師和研究者的關(guān)注。雖然他們都意識到了聽力在英語學習中的重要性，但針對學習者因素(聽力詞匯量、聽力元認知知識和聽力自我效能感)、策略使用和聽力理解之間關(guān)系的研究較少且結(jié)果也缺乏一致性。為進一步厘清它們之間的關(guān)系，本書以河南高校大學生為調(diào)查對象，考察了學習者因素、策略

本書是一本研究大學英語教學方法的著作，本書總結(jié)了英語教學的基礎(chǔ)知識，包括英語教學的理論基礎(chǔ)、英語教學的原則、特征以及英語教學的方法與評價；結(jié)合自己的具體教學實踐，深入研究了體裁教學以及混合式教學在當前英語教學中的運用對策；聚焦于英語教師的專業(yè)成長，探討了英語教師專業(yè)發(fā)展的實現(xiàn)模式、信息時代背景下英語教師的角色與素質(zhì)要求

本書主要講述文化融合思維與英語教學研究，從語言與文化入手，對中西方思維方式的差異及其對跨文化交際的影響、文化融合教育與英語教學、文化融合與英語教學研究、文化融合與英語教學模式創(chuàng)新、英語教學與跨文化交際融合的新發(fā)展等方面教學詳細論述。

本書共分六章：緒論；清末民初待嵌構(gòu)式；清末民初程度構(gòu)式；清末民初復句構(gòu)式；清末民初話語標記初探；小荷才露尖尖角。主要內(nèi)容包括：漢語史研究的薄弱環(huán)節(jié)-清末民初時期；借助新興理論的開掘-構(gòu)式語法(ConstructionGrammar)；“不A不B”構(gòu)式等。

本書共兩冊，每冊設置八個單元主題，涵蓋自然和人文科學的重要話題，如高等教育、全球變暖、心理健康、人工智能、公共衛(wèi)生、行為科學、中國夢、老齡問題、文化差異、婚姻愛情等，主題的選取充分考慮學習者的學習需求、知識結(jié)構(gòu)和認知水平。所選文章均出自國外權(quán)威期刊及網(wǎng)站，語言地道、難度適中、思辨性高、可讀性強，做到經(jīng)典與現(xiàn)代、科技與人

本書為第五冊學生用書,共18課，每課包括課文、單詞、語法及句型解說、練習、文化點滴等板塊，搭載WELearn移動應用并配有錄音，方便自學。

本書包含三篇選文，通過同一主題下的中外視角對比，幫助學生樹立文化自信。在打牢語言基本功的同時，讓學生關(guān)注語篇、文體、話語、中西文化對比，培養(yǎng)學生批判性思維能力和對外溝通交流中講述中國故事的能力。本冊為：《新國標英語專業(yè)核心教材：綜合教程3學生用書》。

本書內(nèi)容包括：語言教學、國際中文教育、社會語言學、語言規(guī)劃和語言調(diào)查、計算語言學、兒童語言發(fā)展等。具體內(nèi)容包括：應用語言學的性質(zhì)和特點；應用語言學的學科地位和學科體系；應用語言學簡史；應用語言學的研究方法等。

人從一出生就在學習語言，但你有沒有想過，我們?yōu)槭裁催@樣說話？每一個詞語、語調(diào)、句式都是如何形成的，又如何塑造我們的文化和身份？性別是否會影響我們講話的方式？日常語言中是否也存在著性別偏見？語言本身是厭女的嗎？ 是時候挑戰(zhàn)我們習以為常的語言了！在這本書中，你將知道：許多臟話起初并沒有侮辱女性的意思，原來

本書以英語寫作的標準、原則、步驟和策略四方面為切入點，從遣詞、造句、段落和篇章四部分內(nèi)容對英語寫作進行闡釋，突出了寫作教程的“系統(tǒng)”和“實用”；涵蓋了選詞、造句、銜接、修辭等具體的寫作方法，并分析了說明文、議論文及書信、論文摘要、簡歷等各類應用文的寫作范例。這些寫作方法具有巧妙、實用的特點，旨在幫助學生掌握英語寫作的知