本書系神經(jīng)科學與社會叢書之一種。有沒有一種理論可以解釋意識的本質(zhì)？意識本身是一種幻覺嗎？現(xiàn)在的我清醒嗎？意識被認為是科學的最后一大奧秘，盡管存在爭議，但卻是心理學、哲學和神經(jīng)科學一個快速擴展的交叉研究領(lǐng)域。在這本開創(chuàng)性的書中，著名心理學家蘇珊·布萊克摩爾（SusanBlackmore）將心智、自我和意識的

在加快建設創(chuàng)新型國家的國家戰(zhàn)略背景下，教育承擔著創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要使命。作為創(chuàng)新型人格內(nèi)核，批判性思維的重要性不言而喻。本書是一項面向?qū)W生批判性思維提升的心理一技術(shù)一課程的交叉協(xié)同研究，在厘清我國學生批判性思維的基本理論問題、培養(yǎng)現(xiàn)狀、培養(yǎng)過程中存在的問題及面臨的挑戰(zhàn)等的基礎上，依據(jù)教育學、心理學等相關(guān)理論，探索學生

內(nèi)容提要 在科技席卷一切的今天，人類該如何在快速變化的社會中堅持自主？《自主論：何為自主以及何以自主》一書提出了深刻的回答。作者倪考夢歷時18年，結(jié)合古典哲學、心理科學與前沿技術(shù)，打造了自主三角形理論模型，全面解析自主的定義、價值及實現(xiàn)路徑。他強調(diào)，自主不僅是自由的感受，更是對生活的掌控，是意愿、能力與資源三者平衡的結(jié)

本書是對忙碌文化的抗爭，以及應對高負荷日常的解毒劑。大多數(shù)圖書都告訴你要更努力地工作，更早地起床，更多地沉浸于努力的狀態(tài)，而本書則提供了一種方法，幫助你在憂慮更少、更愉悅的情況下收獲更多。在這本實用又振奮人心的指南中，劍橋大學學霸、效率專家阿里·阿布達爾指出，實現(xiàn)目標不在于你有多努力，而是取決于你如何享受達成目標的過程

一個人要追求成功和幸福，就必須有超強的自控力。延遲滿足就是自控力的重要方面之一，是否擁有延遲滿足能力，是判斷一個人能否形成優(yōu)秀習慣、甩掉平庸和取得成就的重要因素，同時也是一個人性格堅強與否的重要標志�？梢哉f，沒有延遲滿足的能力就難以成功。本書圍繞“延遲滿足”而編，給出了延遲滿足的定義及其對人生發(fā)展的重要性，并給出了全面

本書是哲學勵志類圖書。尼采作為西方現(xiàn)代哲學的開創(chuàng)者，往往給人留下孤高、厭世的印象，其實他熱愛生命，有著不屈的靈魂和昂然的意志，他的諸多名言能夠撥動現(xiàn)代人的心弦，引人奮發(fā)向上。白取春彥精選編譯了尼采的箴言200余篇，特別適合讀慣了手機小說那種簡短語言的年輕一代的閱讀習慣，此類自我啟發(fā)書無疑最為巧妙地貼近了這個時代。

《大學生社交網(wǎng)絡使用與抑郁的關(guān)系及干預研究》調(diào)查大學生抑郁癥狀水平、社交網(wǎng)絡使用現(xiàn)況及其影響因素；探索基于中介效應的社交網(wǎng)絡使用與抑郁癥狀水平的關(guān)聯(lián)路徑，構(gòu)建大學生抑郁干預策略理論模型；探討抑郁干預策略對大學生抑郁癥狀水平的影響，提出大學生抑郁干預策略。研究采用橫斷面研究與干預試驗等研究方法，證明社交網(wǎng)絡使用心理團體輔

在忙碌的日常生活中，我們常常忽略對自己的關(guān)愛和呵護。然而，愛自己是實現(xiàn)內(nèi)心平衡和幸福的關(guān)鍵。當我們學會愛自己時，我們會更加自信、積極和滿足。無論是一頓美食、一場旅行，還是一次深呼吸，都是對自己的一種照顧。照顧好自己，才能有足夠的能量去面對生活的挑戰(zhàn)。本書描繪了100種愛自己的方式，包括烹飪、旅行、洗漱等生活的各個方面，

《在游戲中評估兒童2：以游戲為基礎的多領(lǐng)域融合評估》（簡稱TPBA2）為在感覺運動、情緒情感與社會性發(fā)展、語言和交流以及認知等領(lǐng)域?qū)τ變哼M行觀察提供了框架。本書列出了四個領(lǐng)域中每個領(lǐng)域的七個子類的研究基礎，以及如何觀察兒童與如何解釋優(yōu)勢和需要關(guān)注的發(fā)展領(lǐng)域。觀察指南表格提供了在觀察兒童時需要回答的關(guān)鍵問題。兒童如何做某

本書是高等院校學前教育專業(yè)教材。本書主要關(guān)注四個方面：1.關(guān)注教與學兩方面的心理問題，即教學心理學興起；2.關(guān)注影響教育的社會心理因素，教育社會心理學興起；3.關(guān)注實際教學策略和元認知的研究；4.關(guān)注年齡特點、個別差異與個別化教學研究。本書的基本任務：一是理論建構(gòu)，建設具有特色的學前教育心理學體系；二是實踐指導，服務于