本書是一本探索立德樹人教育金律的理論與實(shí)踐的教育學(xué)專著，辭旸著述。作者利多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的教育理論，在書中闡述了立德樹人學(xué)對人類的較大貢獻(xiàn)、文化精神、理論法規(guī)、目的和意義、素質(zhì)內(nèi)容、途徑和方法以及各類資源等。作者在專著中學(xué)習(xí)、引用了大量黨和國家有關(guān)的法規(guī)文件，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、教育專家的有關(guān)科學(xué)論斷。本書致力于成為落

本書對美學(xué)原理，中國美學(xué)以及教育美學(xué)的重要問題，進(jìn)行了新的研究，提出了一系列的新觀點(diǎn)。在美學(xué)原理論方面，包括美字的中西文中內(nèi)涵的不同而產(chǎn)生的中西美學(xué)差異，美的本質(zhì)何以在西方被否定，中國當(dāng)前的休閑美學(xué)問題，從中西美學(xué)比較的角度講了當(dāng)前的生態(tài)美學(xué)和身體美學(xué)，在中國美學(xué)方面，論及中國美學(xué)史研究歷程中的問題。在教育美學(xué)上從美育

小學(xué)生愛看的心理學(xué)漫畫

"本書以國家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地的深入研究為基礎(chǔ)，全面反映《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》的要求，緊扣勞動(dòng)教育課程教學(xué)目標(biāo)，立足落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者。獨(dú)創(chuàng)勞動(dòng)教育課程內(nèi)容體系，全書包括“理解勞動(dòng)的意義”“樹立正確的勞動(dòng)態(tài)度”“培養(yǎng)勞動(dòng)能力”和“尊重勞動(dòng)成果”四大模塊（共十章），涵

本書系鄭州市金水區(qū)與教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心合作項(xiàng)目“鄭州市金水區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動(dòng)研究項(xiàng)目(新型優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建研究)”的項(xiàng)目成果，系統(tǒng)總結(jié)了十所項(xiàng)目學(xué)校創(chuàng)建新型優(yōu)質(zhì)學(xué)校的方法、過程與成效。全書分三個(gè)部分展開：第一部分是各項(xiàng)目學(xué)校創(chuàng)建新型優(yōu)質(zhì)學(xué)校的構(gòu)想與規(guī)劃，包括學(xué)校辦學(xué)主張的提煉和基于辦學(xué)主張的實(shí)踐構(gòu)想

本書為教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)于2021年在全國高校開展的“讀懂中國”主題教育征文北京地區(qū)高校獲獎(jiǎng)作品集，活動(dòng)主題為“講好入黨故事，傳承紅色基因”。全書收錄文章共計(jì)48篇。征文以口述實(shí)錄方式回顧和記錄老黨員們的入黨初心。

本書基于大學(xué)生心理健康教育的主題展開，既有理論知識(shí)又有實(shí)踐方法，而且在引用大量研究成果的基礎(chǔ)上提出自己的觀點(diǎn)。一方面，涉及積極心理學(xué)、大學(xué)生心理健康教育以及積極心理學(xué)對大學(xué)生心理健康教育的意義的三個(gè)方面，三個(gè)部分內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，體系完整。另一方面，書中各章既有心理學(xué)的基本知識(shí)，又注重結(jié)合積極心理學(xué)的基礎(chǔ)，從積極心理學(xué)的視

本書從探究式啟智教學(xué)模式、體驗(yàn)式啟智教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)式啟智教學(xué)模式、對話式啟智教學(xué)模式、激疑式啟智教學(xué)模式入手，從語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、道德與法治等科目進(jìn)行案例探討，全方位展現(xiàn)啟智教學(xué)的具體實(shí)施。

本書共兩部分：研究篇、論文篇。第一部分內(nèi)容包括：城鄉(xiāng)接合部中小學(xué)教研方式創(chuàng)新實(shí)踐研究；中小學(xué)圖書館學(xué)科育人功能開發(fā)的實(shí)踐研究；寫好人生每一筆——石家莊市第五十五中學(xué)素質(zhì)教育之“八品四十四”課程體系構(gòu)建。第二部分收錄《初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用》《將名著閱讀進(jìn)行到底》《寓教于美，育人更美——淺析在初中語文教學(xué)中美育

本書分為研訓(xùn)理論指引、區(qū)域培訓(xùn)案例、跨學(xué)科培訓(xùn)案例、學(xué)科培訓(xùn)案例四部分。收錄《基于學(xué)生視角的區(qū)域教師全員培訓(xùn)模式》《介入式指導(dǎo)校本教研中發(fā)現(xiàn)的問題及推進(jìn)策略》《巧用撲克牌游戲提升高中英語教師TPACK能力培訓(xùn)》等文章。