本書介紹了基因工程、干細胞、動物克隆、基因診斷、基因治療、合成生物學、輔助生殖技術、器官移植等生物醫(yī)藥領域的核心技術，以及與人類健康密切相關的生育控制、優(yōu)生、行為控制、臨終關懷、安樂死等內容，并在每一章內容中詳細介紹各種生物醫(yī)藥技術發(fā)展和應用過程中的主要倫理爭論。這部教材不僅注重相關科學知識的傳授，聚焦這些先進技術給人

"本書是“十四五”山西省職業(yè)教育規(guī)劃教材立項項目，依據高等職業(yè)教育臨床醫(yī)學專業(yè)教學標準編寫，并參考執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試大綱要求，重視人文關懷，突出職業(yè)教育類型特色，體現教材內容的“必需、夠用”“針對性、適用性”。全書分為基礎知識、臨床應用和素質提升3個模塊，含8個項目、22個任務，主要包括了解醫(yī)學心理學，學習醫(yī)學心理學

【抗老生活】暢銷書《抗炎生活》作者池谷敏郎年齡58歲，可血管年齡只有28歲，體脂率也只有10%。他結合多年從醫(yī)經驗和親身經歷，總結出養(yǎng)護血管的醫(yī)學返老還童法，涵蓋止老飲食止老運動止習慣三個方面，所涉及的細節(jié)包括減糖、吃飯順序、坐姿管理、飯后運動、口腔護理及化妝等，面面俱到，手把手教人如何抗老。不需要太辛苦，也不需要昂貴

本書秉承教學實用性與科學性特點，吸納新的免疫學技術，使該書更能適應現代免疫學實驗技術教學與科學研究。在兼顧目前廣泛應用的免疫學基本技術的同時，還融入了近年出現的新技術、新方法，例如微流控技術檢測免疫細胞遷移。本書共包括17章及附錄，第一部分重點敘述抗體技術及其應用，第二部分講述細胞免疫學技術，第三部分附錄，列舉了免疫學

本書內容共分為十二章。第一章（Ⅰ）為手冊使用指導；第二章（Ⅱ）規(guī)定所有常規(guī)多導睡眠監(jiān)測（PSG）應該報告的參數；第三章（Ⅲ）詳細介紹常規(guī)PSG記錄推薦的數據和濾波設置；第四章至第八章（Ⅳ~Ⅷ）對主要監(jiān)測項目提出了具體技術規(guī)范及判讀規(guī)則，包括：睡眠分期、覺醒、心臟、運動和呼吸；第九章（Ⅸ）對家庭睡眠呼吸暫停監(jiān)測（包括使用

本教材為全國高等學校八年制及53一體化臨床醫(yī)學專業(yè)國家衛(wèi)生健康委員會第四輪規(guī)劃教材之一。《醫(yī)學微生物學》（第4版）教材的編寫結構，主要根據本學科基本特點和教學規(guī)律，結合教育教學新技術以及面向臨床醫(yī)學專業(yè)八年制以及53一體化師生為主要讀者對象等特點，基于規(guī)劃教材、配套教材和網絡資源等三部分，打造成一個相互支撐和互補的創(chuàng)新

從決定細胞命運的最基本活動，即細胞增殖、分化和死亡角度解析其在疾病發(fā)生發(fā)展中的作用，并將這部分內容直接放置于第二章（疾病概論）之后。調整第9版中的第十一章內容，增加細胞分化異常與疾病，并將細胞凋亡改為細胞死亡，調整第十章和十一章順序。減少與細胞、生化等正常部分的重復，重點突出與疾病的關系。增加衰老一章。原第4章名由酸堿

本教材內容包括：緒論、醫(yī)學心理學理論基礎、心理學基礎知識、心理發(fā)展與心理健康、心理應激、心身疾病、異常心理、心理評估、心理咨詢、心理治療、病人心理、醫(yī)患關系與醫(yī)患溝通等內容。介紹醫(yī)學心理學的概況以及該學科產生所依靠的理論流派；人類的心理活動內容以及人類不同生命周期的心理健康與行為表現；心理應激、心身疾病、異常心理與行為

為了貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神、全國醫(yī)學教育改革發(fā)展工作會議精神、首屆全國教材工作會議精神；全面貫徹落實國務院辦公廳關于深化醫(yī)學教育創(chuàng)新改革與發(fā)展、以及對醫(yī)學教育課程體系與教材建設的指導意見等，全面提高五年制醫(yī)學生的培養(yǎng)質量，人體寄生蟲學（第10版）在傳承幾代醫(yī)學教育家和科學家們對教材編寫的精益求精精神，充分

醫(yī)用高等數學（第8版）教材主要是授與學生比較系統(tǒng)的高等數學知識，使學生能夠掌握高等數學中的一些基本概念，基本理論和基本運算，學會運用這些知識來分析解決實際問題中所遇到的數學問題的能力，提高思維能力和創(chuàng)新能力，對中學里學過的內容進行淡化，注重數學向醫(yī)學領域的滲透，用簡單的實例說明數學基本知識在醫(yī)學中的應用。內容包括：函數