本書兩位作者立足于社會學者的立場,對當前學術界圍繞“幸福學”的各類研究假設和結論進行了介紹,并綜合了個體因素、社會情境等角度,運用社會學的研究方法展開了論證。本書所反復提出的綜合“個體層面+社會層面”的視角可謂代表了社會學研究的核心價值。對于不甚了解但有志于該領域研究的讀者來說，本書不失為一個廣聽百家之言、豐富學術視野

本書以孩子的成長表現(xiàn)為基礎，結合孩子的心理特點、父母的教育方式，分析孩子缺乏獨立性的原因，也告訴父母如何去做才能讓孩子逐漸擺脫稚嫩、走向成熟。

本書從外表特征、言談舉止、穿著打扮、工作習慣、興趣愛好等幾方面介紹了如何識別他人，看準對方心理的技巧。

本書以項目為線索，以任務驅(qū)動為切入點，通過與生活、學習、求職和工作環(huán)境相關的情境進行教學，將職業(yè)溝通技巧融入“溝通基礎”“適應環(huán)境”“團隊活動”“求職應聘”“職場溝通”五大項目，設計建立朋友圈、撰寫調(diào)查報告等18項工作任務，每一任務都由“情景導入”“知識鏈接”“案例啟發(fā)”“拓展視野”“點滴感悟”“理論檢索”等版塊組成，

人際交往心理學

本書從多個角度入手，通過十個方面，運用通俗易懂的故事和案例，講解了語言表達中的實戰(zhàn)技巧和方法。全書共十章，內(nèi)容包括：悅耳動聽的聲音，一開口就能打動對方；善用溝通技巧，讓溝通變得輕松愉快；投其所好，激發(fā)對方的談話欲望等。

本書從企業(yè)的角度出發(fā)，對財務報表體系進行了系統(tǒng)的介紹，包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權益變動表、財務報表附注等財務報表的概念、核算內(nèi)容、編制方法及分析方法等。作者以理論結合實踐，并配以大量的圖表和實例，使讀者從故事中學財務，從故事中學報表。

《溝通中的行為心理學》溝通是一個心靈雙向交流的過程，想要讀懂對方的心，首先要觀察對方的身體語言。本書從專業(yè)的角度，以心理學的視角，解讀各種人際交往中的非語言表達方式，包括與不同性格的人進行溝通，解讀常見的微反應，剖析人們在溝通中的肢體行為所隱藏的心理學知識等，并給出了一系列的策略和方法。了解這些溝通心理學知識，能夠幫助

本書在分享說話技巧與掌握分寸的同時，用了較多的反面例子來展示我們平時說話當中的一些不足之處，以便我們能一邊學習說話的技巧分寸，一邊反思自己平時說話時存在的不足。除此之外，本書在撰寫過程中盡可能少地使用那些年代久遠、動輒舉世聞名的“經(jīng)典”案例，而盡可能多地講我們平時都能看得見、聽得著、遇得上的一些比較接地氣的故事，而且對

在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和全球化高歌猛進的今天，在愈加頻發(fā)的災難、疾病以迅猛之勢將“人類共同體”裹挾其中的當下，社會治理中的“風險”問題對人類社會提出了越來越高的要求。自1986年德國人類學家和社會學家烏爾里希·貝克在其著作《風險社會》中首次提出“風險社會”的概念以來，“風險”一詞已成為理解現(xiàn)代社會的一個核心概念