人自己本身是需要認識卻也是不容易認識的對象，既需要人的思維主體把自己全身的器官當(dāng)作客體來認識，又要從認識人的外界進而認識人的自身，還要從認識人自身的肌體深入到認識它自身的心靈并且要從深入自己心靈的表層意識到認識那個自己都無所知的潛意識人類要認識自己是何等的艱難��！

本教材系科學(xué)出版社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材之一，立足當(dāng)代社會心理危機加劇的全球性挑戰(zhàn)，以中醫(yī)“形神一體”思想為核心，系統(tǒng)構(gòu)建中西醫(yī)融合的醫(yī)學(xué)心理學(xué)理論體系。全書直面現(xiàn)代快節(jié)奏生活引發(fā)的焦慮、抑郁等心理障礙高發(fā)現(xiàn)狀，融合《黃帝內(nèi)經(jīng)》“天人相應(yīng)”智慧與前沿心身醫(yī)學(xué)研究成果，形成“溯源經(jīng)典－創(chuàng)新理論－實踐應(yīng)用”三位

線粒體是重要的細胞器，線粒體的結(jié)構(gòu)功能異常與癌癥的發(fā)生發(fā)展及治療密切相關(guān)。線粒體為細胞提供能量，并通過產(chǎn)生活性氧（ROS）、代謝中間產(chǎn)物和還原性小分子等來調(diào)控細胞的代謝、信號轉(zhuǎn)導(dǎo)、死亡等過程；同時，線粒體DNA（mtDNA）的異常表達與人類的腫瘤形成也存在著復(fù)雜的關(guān)聯(lián)。本書圍繞線粒體結(jié)構(gòu)功能異常與癌癥的關(guān)系，以線粒體和

"大腦新皮層是進化的終端產(chǎn)物，執(zhí)行一系列高級神經(jīng)功能，其感覺神經(jīng)元展現(xiàn)出不同的生理功能特性并形成功能圖譜，這是大腦新皮層組織和功能的一個根本屬性。然而在不同物種中，大腦皮層功能圖譜的組成形式存在明顯差異：在高等哺乳動物（如貓、猴等）皮層中，執(zhí)行相同生理功能的神經(jīng)元聚集排列在一起，形成聚集型（clustered）功能圖譜

《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》指出，要“以提高人民健康水平為核心”“全方位、全周期維護和保障人民健康”。在此背景下，本年度報告以“健康中國戰(zhàn)略下的睡眠健康行動”為主題，主要基于中國社會科學(xué)院社會學(xué)研究所的2024年中國居民睡眠狀況線上調(diào)查數(shù)據(jù)，采用社會學(xué)、社會心理學(xué)的方法和理論，分析了2024年中國居民的睡眠健康狀況

本書從基礎(chǔ)理論到前沿技術(shù)，全面闡述了醫(yī)學(xué)合成生物學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)與應(yīng)用前景。第1章概述了醫(yī)學(xué)合成生物學(xué)的興起、應(yīng)用領(lǐng)域及面臨挑戰(zhàn)，為讀者奠定理論基礎(chǔ)。第2章深入探討了人工生物元件的設(shè)計與優(yōu)化，涵蓋蛋白質(zhì)、核酸等元件的理性與智能設(shè)計方法。第3章聚焦基因編輯技術(shù)，詳細介紹了DNA、RNA編輯器及引導(dǎo)編輯器的原理與應(yīng)用。第4章系

人體生理學(xué)是研究我們身體在各個層面上的功能，包括整個有機體、系統(tǒng)、器官、組織、細胞以及物理和化學(xué)過程。生理學(xué)是一門復(fù)雜的科學(xué)，它融合了生物學(xué)、化學(xué)、生物化學(xué)和物理學(xué)的概念和原理；通常，要想真正理解生理學(xué)概念，就需要多種學(xué)習(xí)方式，而不僅僅是標準的課本或講座。《奈特人體生理學(xué)圖譜》(第2版)正是基于這一考慮到而編寫的。其以

本實驗教程為高等學(xué)�！笆�四五”醫(yī)學(xué)規(guī)劃新形態(tài)教材《醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)》第4版的配套實驗教材，也適合于與本學(xué)科其他教材配套使用。全書分為5章：醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)實驗總則、醫(yī)學(xué)蠕蟲、醫(yī)學(xué)原蟲、醫(yī)學(xué)節(jié)肢動物和寄生蟲標本采集、保存與蟲種鑒定。本教程重點描述了寄生蟲的形態(tài)特征并詳細介紹了相關(guān)的實驗技術(shù)，還提供了豐富的數(shù)字資源，內(nèi)容包括教學(xué)P

本教材根據(jù)地方性高校整合學(xué)科知識人才培養(yǎng)方案，按照“病原生物學(xué)與免疫學(xué)實驗”課程標準編寫，涵蓋了醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)三門學(xué)科基礎(chǔ)實驗內(nèi)容，通過實驗?zāi)康�、原理、方法、作業(yè)的結(jié)合，形成一本實驗教案、實驗指導(dǎo)、實驗報告為一體的教材。全書內(nèi)容共分為三個部分：第一部分為醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗，包含細菌、病毒、真菌共1

本習(xí)題集的內(nèi)容包括人體系統(tǒng)解剖學(xué)的緒論、骨骼系統(tǒng)、骨連結(jié)系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、腹膜、心血管系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、感受器系統(tǒng)（感覺器）、周圍神經(jīng)系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、神經(jīng)傳導(dǎo)通路、腦和脊髓的被膜、血管及腦脊液等，共十七章。每章題型均包括A1、B1、X、A2、名詞解釋和問答題等，所有習(xí)