這是一本自媒體人必須掌握的AI創(chuàng)作效率手冊(cè)，首次提出“AI搭檔五維模型”（創(chuàng)作搭檔、文案助手、多模態(tài)內(nèi)容優(yōu)化大師、品牌助理、數(shù)據(jù)分析師），讓DeepSeek成為你的爆款助推器。本書(shū)以“人機(jī)共生”為核心，系統(tǒng)拆解DeepSeek在自媒體領(lǐng)域的全鏈路應(yīng)用：從爆款文案生成、短視頻腳本生產(chǎn)，到輿情預(yù)警、粉絲畫(huà)像分析，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)

本書(shū)在兒童視角下，對(duì)幼兒園戶(hù)外藝術(shù)創(chuàng)想活動(dòng)的理念、目標(biāo)、資源、設(shè)計(jì)、環(huán)境、評(píng)價(jià)這六個(gè)維度進(jìn)行了深入闡述。好動(dòng)、好奇、好玩、喜愛(ài)接觸大自然是幼兒的特點(diǎn)，對(duì)此，本書(shū)提出要讓幼兒在戶(hù)外環(huán)境中感知藝術(shù)，明確了藝術(shù)創(chuàng)想活動(dòng)的大空間、多材料、多形式、多方法、多表現(xiàn)等特征，并在每章后附有多個(gè)活動(dòng)創(chuàng)意，有助于幼兒園通過(guò)開(kāi)展形式多樣和內(nèi)

本書(shū)基于對(duì)學(xué)生科創(chuàng)素養(yǎng)的培育，借助項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理論，創(chuàng)新性地構(gòu)建“I-DO學(xué)習(xí)模式”，從學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定、學(xué)習(xí)者需求分析、課程思路設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)方式變革及過(guò)程性評(píng)價(jià)體系五個(gè)維度，系統(tǒng)闡釋其具體內(nèi)涵。書(shū)中還附有29個(gè)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程案例，能夠有效指導(dǎo)一線學(xué)校建設(shè)科創(chuàng)教育體系，豐富科創(chuàng)教學(xué)內(nèi)容與形式。

本書(shū)以提升教師綜合育人能力為核心展開(kāi)，在“全人教育”的理念下，從師風(fēng)師德建設(shè)、教育專(zhuān)著閱讀、教研、課堂教學(xué)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)等視角，詳細(xì)闡述了教師應(yīng)如何在實(shí)踐中踐行教育理念，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，做精神富足的教師。書(shū)中每章附有觀點(diǎn)透視、實(shí)踐偶得、現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)實(shí)、人物鏡像四個(gè)部分，從理論到實(shí)踐，為教師提升育人能力提供有力抓手。

本書(shū)包括體能訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論知識(shí)、體能訓(xùn)練的內(nèi)容及實(shí)踐練習(xí)方法、常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷及其預(yù)防和康復(fù)等內(nèi)容。其中，體能訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論知識(shí)包括人體解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)和運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)等；體能訓(xùn)練的內(nèi)容及實(shí)踐練習(xí)方法包括力量素質(zhì)、速度素質(zhì)、耐力素質(zhì)、柔韌素質(zhì)、靈敏素質(zhì)等的概念和練習(xí)方法等；常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷及其預(yù)防和康復(fù)包括常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷及其預(yù)防

本書(shū)第一版書(shū)名《圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范概覽》，于2019年1月正式出版。此次是該書(shū)出版5年后的修訂版。從標(biāo)準(zhǔn)化工作的生命周期來(lái)看，五年一般是一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)自發(fā)布實(shí)施、到復(fù)審修訂的工作周期。五年間，我國(guó)公共文化服務(wù)領(lǐng)域多項(xiàng)政策發(fā)布實(shí)施，圖書(shū)館界各項(xiàng)工作持續(xù)積極發(fā)展，圖書(shū)館相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)研制也取得了不少成果。本次修訂，一方面在對(duì)

照顧孩子可能會(huì)讓人不知所措，尤其是當(dāng)很多人說(shuō)他們有“正確”答案的時(shí)候。設(shè)想，如果你不按照指導(dǎo)去做，而是像個(gè)科學(xué)家一樣為人父母呢？你要盡可能全面地搜集現(xiàn)有的基于證據(jù)的信息，然后仔細(xì)看看它與你家這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的孩子有什么關(guān)系，這就是作者科學(xué)家埃瑪·伯恩博士在為人父母后在做的事。 這本書(shū)將告訴你，你的孩子在神經(jīng)和生理上正在發(fā)

本書(shū)是一本有關(guān)學(xué)前教育的專(zhuān)題性教育研究論文集。作為園長(zhǎng)，作者完整經(jīng)歷了懷少幼兒園從0到1的創(chuàng)辦過(guò)程，書(shū)稿結(jié)合具體實(shí)踐，從辦園理念的確立、優(yōu)質(zhì)園發(fā)展藍(lán)圖的構(gòu)建、科學(xué)理論指導(dǎo)下的實(shí)干展開(kāi)等方面，回答了“高質(zhì)量幼兒園”是什么、為什么、怎么做等一系列問(wèn)題，對(duì)于思考如何辦好學(xué)前教育，建設(shè)一座新幼兒園，提供了可對(duì)照、可借鑒的樣本。

在出版《專(zhuān)利申請(qǐng)文件撰寫(xiě)實(shí)戰(zhàn)教程：邏輯、態(tài)度、實(shí)踐》《專(zhuān)利審查意見(jiàn)答復(fù)實(shí)戰(zhàn)教程：規(guī)范、態(tài)度、實(shí)踐》之后，本書(shū)是著者的第三本，著者在深入學(xué)習(xí)權(quán)威著作，例如《以案說(shuō)法：專(zhuān)利復(fù)審、無(wú)效典型案例匯編》等內(nèi)容后，學(xué)以致用，進(jìn)一步完善邏輯主線分析專(zhuān)利發(fā)明構(gòu)思，并從理論層面對(duì)公知常識(shí)、專(zhuān)利客體、預(yù)料不到的技術(shù)效果等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行

該書(shū)為中學(xué)段語(yǔ)文教師、教研人士、大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)師生提供了一部境界高遠(yuǎn)、符合寫(xiě)作教育和人的素養(yǎng)生長(zhǎng)規(guī)律、實(shí)踐性強(qiáng)的寫(xiě)作教育課程與教學(xué)法新體系構(gòu)建總綱，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)中學(xué)段沒(méi)有系統(tǒng)、科學(xué)的寫(xiě)作教育課程與教學(xué)法體系空白，是一次卓越的寫(xiě)作教育課程與教學(xué)法體系創(chuàng)新探索，是一部全面構(gòu)建教師文化、思維與寫(xiě)作知識(shí)、教學(xué)法新結(jié)構(gòu)的力著。該