本書聚焦智慧班主任的成長與修煉，以全國知名班主任許丹紅老師從草根教師到特級教師的真實成長經歷為藍本，從一路修煉、自我救贖、尋找詩意、班級突圍、萬物生長等五個維度，以一系列生動且溫暖人心的教育故事，直觀而深刻地展示了班主任在職業(yè)生涯中不斷修煉與蛻變的策略與方法，幫助一線班主任們不吼不叫便可以帶好班級，減少內耗和抱怨，多一

2021年，由華東師范大學黃瑾教授主持的全國教育科學規(guī)劃國家一般課題“多主體協(xié)同的幼小銜接支持系統(tǒng)及運行機制研究”（BHA210122）立項，該課題旨在形成幼兒園、小學、家庭、教育行政部門等多主體參與的實踐共同體，探索課程銜接、教研聯(lián)動、管理協(xié)同等共建共享方式和協(xié)作機制，構建多主體協(xié)同參與的幼小銜接支持系統(tǒng)。 成都市

本書提出了基于課題的問題解決，強調學習的問題性、實驗性、探究性、綜合性和聯(lián)結性的“小課題探究”學習模式。書中的五個章節(jié)分別闡述了在該模式下問題探究式學習的五種方式——調查學習、跨學科學習、實驗學習、創(chuàng)客學習以及體驗學習的內涵、特征及方式，并以典型的案例展現(xiàn)了推進研究性學習的豐富經驗，有助于激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性，助力

近年來國家高度重視中小學生心理健康問題，兒童青少年的心理行為問題和精神障礙已成為關系國家和民族未來的重要公共衛(wèi)生問題和社會問題。本書將以科普的形式介紹中學生心理發(fā)展過程中比較重要的四個方面，分別為：自我、學業(yè)、社會交往和情緒，將重點將圍繞評估來介紹，希望通過基本概念和評估方法的介紹，讓教師們能夠從心理學的角度理解學生。

《中學化學實驗教學研究》集化學實驗研究和化學實驗教學研究為一體，通過研究中學化學實驗和教學的原理、過程、內容和方法，掌握其中的基本知識與技能，獲得化學實驗教學及研究的初步能力，為從事中學化學教學工作、實施學科素養(yǎng)教育及創(chuàng)新教育奠定基礎。課程包含實驗研究和實驗教學研究兩部分。實驗研究由基本實驗技能訓練、實驗改進、情景模擬

本書是一部系統(tǒng)探討職業(yè)教育現(xiàn)代產業(yè)學院治理的學術專著。本書從產教融合發(fā)展脈絡、內涵特征、政策機制，到現(xiàn)代產業(yè)學院治理體系構建等方面，深入淺出剖析了現(xiàn)代產業(yè)學院治理的理論基礎、實踐現(xiàn)狀、存在問題及未來發(fā)展方向。同時，基于共生理論創(chuàng)新提出打造產業(yè)學院命運共同體的思路，從利益相關者視角提出了產業(yè)學院治理體系構建策略。本書還附

本書針對高職高專土建類專業(yè)教學要求，結合國家現(xiàn)行相關法律法規(guī)和標準的規(guī)定，對建筑工程技術資料如何進行規(guī)范的編寫做了詳盡闡述，并輔以案例進行講解。本書主要內容包括：建筑工程技術資料管理的意義、相關概念及概述；建筑工程技術資料的歸檔整理要求；建筑工程竣工驗收備案制度；建筑工程質量驗收的相關規(guī)定；建筑工程技術資料的編制實例。

在大美新疆，這塊遼闊的大地上，一群支教老師如星星之火，在這里耕耘，默默奉獻光和熱。本書作者于2018年8月18日至2020年1月11日期間在新疆支教。本書以獨特的視角，詳實地介紹了作者與新疆生產建設兵團第七師第一二三團中學孩子、老師發(fā)生的故事，情真意切、感人至深。期間，作者還成立“薛老師工作室”，組織新疆教師積極開展教

語文天生就蘊藏著豐富的美學元素。兒童是天生的美學家。美學是研究人與世界審美關系的一門學科。本書首先從語文、美學、核心素養(yǎng)、兒童與教師的維度，分析美學與語文教學的密切聯(lián)系。接下來重點講述了筆者探索“向美課堂”的思考和實踐。從“向美課堂”的關系美、教學美和教學案例三方面，生動形象而又立體地地勾畫出“向美課堂”的樣子。筆者來

本書是基礎教育國家級優(yōu)秀教學成果推廣應用示范區(qū)——上海靜安示范區(qū)在全區(qū)推廣應用上海市電教館“研究型課程大規(guī)模實施智能支持平臺研發(fā)及實施模式探索”、上海市靜安區(qū)教育學院附屬學校“后‘茶館式’教學——走向‘輕負擔、高質量’的實踐研究”和上海市靜安區(qū)芷江中路幼兒園“以幼兒自主學習為核心的幼兒園低結構活動探索”三項成果的論文集