本書以提高學生素養(yǎng)為核心，以任務為引領(lǐng)，以信息化手段為方式，以“模塊+任務”的為教學模式，以學習者為中心優(yōu)化教學過程，運用“模擬繪制+實際繪制”的教學方式，具有較強的操作性和實效性，將色彩構(gòu)成、設(shè)計色彩有機融合同時加入大量的欣賞內(nèi)容，力求通過科學的、系統(tǒng)的專業(yè)訓練改革傳統(tǒng)色彩教學的教學內(nèi)容，提高學生色彩認知能力、色彩表

本書共分為十三個章節(jié)，覆蓋了人工智能領(lǐng)域的各個方面基礎(chǔ)理論知識，包括微積分、迭代優(yōu)化、概率統(tǒng)計、信息熵、向量和矩陣、線性方程組、大規(guī)模矩陣分解、非線性映射，以及隨機采樣方法。每個章節(jié)都以實際案例，引出相關(guān)數(shù)學理論的實際應用價值。在重要的理論推導中，大量融入了作者的個人見解。每章都有2-3個實驗，均配有完整的python

本書以時代進程為脈絡，分文明曙光：原始造物與生活；青銅時代：從禮器到生活；帝國雄風：走向成熟的手工造物；六朝風物：開放、融合與清秀；盛世強音：從雍容華貴到精致內(nèi)斂；造物轉(zhuǎn)向：從造物典范到蒙元新變；集大成者：敦樸、實用的回歸；轉(zhuǎn)型前夜：復古、交流與碰撞八個階段進行詳細講解，從思想文化、服飾、建筑、交通工具、日常器用等方面

本書以我國區(qū)域港口群形成的復雜競合網(wǎng)絡為研究對象，沿著“復雜競合關(guān)系→復雜競合網(wǎng)絡模型構(gòu)建→復雜競合網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)特征→復雜競合網(wǎng)絡博弈行為→復雜競合網(wǎng)絡演化機制”的研究路徑，借助網(wǎng)絡分析工具、數(shù)據(jù)可視化及計算機仿真模擬等手段，對區(qū)域港口群的復雜競合網(wǎng)絡形成、發(fā)展及未來演進方向進行了深入研究。

本書系統(tǒng)介紹信息論與編碼的基本理論及其在通信系統(tǒng)、數(shù)據(jù)壓縮等領(lǐng)域的應用。全書共分為8章，涵蓋了信源模型、信道容量、信源壓縮編碼、信道編碼理論、循環(huán)碼、BCH碼、卷積碼和Turbo碼、LDPC碼和Polar碼等。本書以豐富的實例和應用案例為引導，深入淺出地闡述了信息論與編碼的基本原理和技術(shù)方法，幫助讀者全面掌握相關(guān)知識。

本書記錄了成都籍或本人及家人在成都的陣亡將士檔案，按照“人名——時間”的體例排列，包括陣亡官兵將士調(diào)查表、證明書、遺屬請恤材料、政府機關(guān)核恤材料以及追悼紀念材料等，具有較高的史料價值和紀念價值。本書的出版有利于記錄抗戰(zhàn)歷史，弘揚抗戰(zhàn)精神，發(fā)揮檔案流史存鑒、資政育人的作用，服務新時代中國特色的社會主義文化建設(shè)。

本教材分為三部分：上編：以美育人——大學美育的核心目標、中編：以美化人——大學美育的多維路徑、下編：以美培元——大學美育的社會功用，分別從大學美育的基本理論、多維實踐路徑、未來展望三個方面遞進式展開，呈現(xiàn)了大學美育有機的教育教學過程。本教材的主要特色在于從大學生人生階段、審美心理和人格養(yǎng)成出發(fā)看待美育問題，依托美學、教

本書系統(tǒng)講述了常用產(chǎn)品設(shè)計材料的基本種類、特性和基礎(chǔ)加工工藝，通過大量產(chǎn)品設(shè)計案例對材料的特性、應用及工藝要求進行分析，內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂、一目了然。全書分為7章，第1章產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品材料及產(chǎn)品工藝之間的關(guān)系進行概述，以闡述材料對產(chǎn)品設(shè)計的重要作用；第2-6章分別對金屬、塑料、橡膠、木材、陶瓷以及玻璃等材料的性能、

本書以設(shè)計理論與案例相結(jié)合的方式進行編寫，講解網(wǎng)店在視覺營銷方面的知識點。本書循序漸進地介紹了網(wǎng)上店鋪視覺設(shè)計相關(guān)知識，精心設(shè)計了網(wǎng)店視覺圖像和電商短視頻案例，充分展現(xiàn)出圖像與短視頻在網(wǎng)店視覺營銷中的重要性。全書共分為8章，依次講解了網(wǎng)店配色及商品圖像采集、網(wǎng)店商品圖片校正與編輯、為網(wǎng)拍商品圖片替換背景、網(wǎng)店視覺引流的

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