本書認真貫徹全國職業(yè)教育大會精神，深化“三教”改革，根據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》全面落實立德樹人的根本任務(wù)，結(jié)合中等職業(yè)學校學生學習數(shù)學的實際情況，遵循學生的認知規(guī)律，緊緊圍繞“四基”“四能”以及數(shù)學學科核心素養(yǎng)培育進行編寫，在練習內(nèi)容、習題挑選、問題情景創(chuàng)設(shè)、課程思政元素的融入等方面進行了創(chuàng)新，是一本易學、能學、

本套叢書嚴格遵循教學大綱和課程標準上的課時安排來設(shè)計課時主題，按照課前預(yù)習、課堂學習和課后復(fù)習的不同要求編寫。根據(jù)每個環(huán)節(jié)的具體要求，細致、精準地編寫每課時的練習，做到難易適中、經(jīng)典與創(chuàng)新并舉，與現(xiàn)行教材內(nèi)容完全同步，避免了教學過程中因超綱或者不同步而必須“挑題訓練”的尷尬局面。

本書包括三部分：第一部分是成長故事，包含29篇文章，在這些文章中，作者們用樸實的文字記錄了在工作室中的收獲，使我們倍感親切，作為教育工作者的自豪感和認同感油然而生。第二部分是教學實錄，包含24篇文章，這是工作室開展各種教學研究留下的課例，也是工作室腳踏實地、扎根基層的見證，更是我們“問道”的教學理念付諸實踐的結(jié)晶。閱讀

《學校育人的生態(tài)路向與實踐》在一系列課題研究成果的基礎(chǔ)上，以“六維四階”為基本研究路徑，經(jīng)過系統(tǒng)梳理，結(jié)合長期的教育實踐經(jīng)驗和真切的教育感悟，從教育生態(tài)觀的視角，對生態(tài)育人的使命與路向、生態(tài)育人的動力與生成、生態(tài)育人的探索與突破以及生態(tài)育人的治理與效能四大主題進行了關(guān)于實踐過程和成效的系統(tǒng)闡述，最終形成了學校育人的生態(tài)

本書主要介紹了直線與平面的一些特有性質(zhì)，以及立體幾何中的一些基本結(jié)論與最新研究成果.全書共分為六章：第一章直線與平面，第二章多面角，第三章多面體與平行六面體，第四章四面體，第五章規(guī)則多面體，第六章曲面體. 本書適合高中師生、高等院校數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)師生，以及數(shù)學愛好者參考閱讀.

本書為高考德語實訓系列之一，主要內(nèi)容為高考德語模擬題。本書針對目前國內(nèi)圖書市場缺少德語高考教輔書籍的現(xiàn)狀，按照《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱及考試說明（德語）》中的樣題及說明，分版塊設(shè)置德語高考模擬題：聽力小對話模擬訓練25題、聽力篇章25篇、語言知識運用單選75題、完形填空5篇、閱讀理解20篇、寫作模擬5篇。聽力

本書是上海市徐匯區(qū)歷史名師工作室研究項目成果集。全書從歷史學科核心素養(yǎng)唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷5個維度出發(fā)，展現(xiàn)工作室學員以課堂教學為主陣地，對學科核心素養(yǎng)培育的實踐和體會。本書面向中學歷史教師群體，旨在提升教師對核心素養(yǎng)的認識和理解，促進教師的專業(yè)化成長。

本書將教材內(nèi)容與奧賽題相融合，主要為學有余力的尖子生進一步提高水平、沖擊奧賽獎牌服務(wù)。本書題型全面，答案詳細，編排合理,難度由淺入深，是尖子生的好幫手。

本書是關(guān)于學校辦學主張的研究專著。本書主要闡述學生第一教育理念、探索與實踐，分為教育理念、問題與探索、實施與案例、成績與效果故事集錦從學生第一到第一學生等六部分，分別對學生第一教育理念進行系統(tǒng)理論闡釋，對學校創(chuàng)新的教育策略、方案與具體措施等實踐成果進行系統(tǒng)梳理，介紹了學校生本課程、學科哲學、素養(yǎng)梯度、增值評價、文化故事

《還學習本來的樣子潘文彬兒童問學課堂十講》是特級教師潘文彬?qū)�兒童問學課堂的理論思考與實踐探索的結(jié)晶。全書共十講：第一講兒童問學課堂，探尋兒童學習之道和第二講兒童問學課堂，邁向真實而自由的學習，闡釋兒童問學課堂的立意，實質(zhì)是論述兒童學習的方法論和價值論。第三講兒童問學課堂，追求素養(yǎng)本位的教學到第九講兒童問學課堂，運用整合