麥可思在高等教育數(shù)據(jù)咨詢方面取得了不小的成就。就業(yè)藍(lán)皮書數(shù)據(jù)翔實(shí)、統(tǒng)計(jì)分析精辟。

麥可思在高等教育數(shù)據(jù)咨詢方面取得了不小的成就。就業(yè)藍(lán)皮書數(shù)據(jù)翔實(shí)、統(tǒng)計(jì)分析精辟。潘懋元（中國(guó)高等教育學(xué)科的奠基人，著名教育家）

科學(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的主要構(gòu)成和人的全面發(fā)展的重要體現(xiàn)，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步的重要成果。而科學(xué)素質(zhì)作為人力資本和科技人力資源的重要基礎(chǔ)，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)提供要素支撐，科學(xué)素質(zhì)提升與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展在宏觀層面互為促進(jìn)、高度關(guān)聯(lián)。

本書包括總報(bào)告、專題報(bào)告、年度熱點(diǎn)，以及附錄四個(gè)部分。

《北京高等教育發(fā)展研究報(bào)告（2024~2025））》延續(xù)了之前的寫作體例和風(fēng)格，全書由總報(bào)告、分報(bào)告、“專題篇”和“熱點(diǎn)篇”共四個(gè)部分組成。

洛陽(yáng)是中華文明的重要發(fā)源地，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)涵豐富、形式多樣，為了更好地保護(hù)傳承弘揚(yáng)洛陽(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目和河洛文化，提升洛陽(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承水平，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，中共洛陽(yáng)市委黨校組織編寫了《洛陽(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究》。

本書是《全球基礎(chǔ)研究人才指數(shù)報(bào)告》的第五本，是中國(guó)人事科學(xué)研究院課題組基于科睿唯安文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)量分析形成的研究報(bào)告。

作為一項(xiàng)植根于中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型語(yǔ)境的家庭社會(huì)學(xué)研究，本書緣起于做父母為何變得這么難的疑問。

《勞動(dòng)教育評(píng)論》是由中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院勞動(dòng)教育學(xué)院（勞動(dòng)教育研究院）主辦的教育類學(xué)術(shù)集刊

在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵起點(diǎn)，每一位幼教工作者都肩負(fù)著開啟智慧之門的重任，而《學(xué)習(xí)型幼兒園的構(gòu)建》正是您手中那把精準(zhǔn)的鑰匙！這絕非一本普通的理論書籍，它是一份精心繪制的藍(lán)圖，指引著幼兒園邁向全新的發(fā)展高度。