"《新媒體運(yùn)營管理》是一本為新媒體運(yùn)營者提供全面、深入、實用指導(dǎo)的指南。本書匯聚了各領(lǐng)域?qū)＜抑v師的前沿智慧與實戰(zhàn)經(jīng)驗，視角高屋建瓴，從宏觀視角出發(fā)，為新媒體運(yùn)營管理提供深度洞察與實用干貨。本書內(nèi)容豐富，涵蓋了新媒體傳播中的價值塑造與培育、短視頻創(chuàng)作策略、商業(yè)IP打造、數(shù)字人和新技術(shù)賦能、深度粉銷策略、文旅文博領(lǐng)域的新媒

"大致內(nèi)容：本書共分為六個部分，分別記錄了作者所帶6屆宏志班的教育歷程。每部分以大量原始資料為依據(jù)，詳細(xì)描述了宏志班的教育實踐、學(xué)生成長故事以及教育成果。書中還穿插了作者的教育心得和感悟，為讀者提供了有益的借鑒。特色：（1）真實性：本書以作者親身經(jīng)歷的教育實踐為基礎(chǔ)，真實呈現(xiàn)了宏志班的教育歷程，具有很強(qiáng)的說服力和感染力

"本書共分為八章，以美的根源和美的本質(zhì)為出發(fā)點，以“發(fā)現(xiàn)美—感受美—鑒賞美—創(chuàng)造美”的審美過程為主體脈絡(luò)，以《全面實施學(xué)校美育浸潤行動的通知》為指導(dǎo)，詳盡地講解了自然美、生活美、藝術(shù)美、文字美、辭章美和科技美等美學(xué)內(nèi)容及審美價值，以培養(yǎng)學(xué)生崇高的審美追求、高尚的人格修養(yǎng)和積極的人生態(tài)度，向美而行，實現(xiàn)以美育人、以美化人

"世界各國都在學(xué)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)域進(jìn)行了多年探索。清華大學(xué)附屬中學(xué)（以下簡稱清華附中）開發(fā)的學(xué)生綜合素質(zhì)生成性評價模型，強(qiáng)調(diào)用多把尺子衡量學(xué)生，注重以學(xué)生行為為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生成長的過程性與發(fā)展性；注重參與主體、評價體系、結(jié)果呈現(xiàn)和發(fā)展趨向的多元性；注重數(shù)據(jù)的動態(tài)量化和真實性。其根本目的是幫助學(xué)生真實地了解自我，讓每個學(xué)

"清華大學(xué)電子工程系經(jīng)過十多年的本科課程體系建設(shè)與改革，針對高等教育知識量的膨脹和學(xué)時限制之間的矛盾，提出基于“學(xué)習(xí)理論”的解決思路，創(chuàng)造性地構(gòu)建七層逐次遞進(jìn)的電子工程學(xué)科核心概念體系，并將其統(tǒng)一在“信息載體與系統(tǒng)的相互作用”這一整體架構(gòu)之下�；�于電子信息科學(xué)技術(shù)知識架構(gòu)與核心概念體系，建立了以10門專業(yè)核心課為主體的

"全書結(jié)合各章設(shè)置的引導(dǎo)案例、互動游戲、在線微課等欄目，通過多元化的教學(xué)方式幫助學(xué)生建立完善的知識體系，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容進(jìn)行深入認(rèn)知及思維轉(zhuǎn)化，幫助學(xué)生認(rèn)識到養(yǎng)成創(chuàng)新意識的重要性，并培養(yǎng)和提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育(第三版)（微課版）》注重將理論知識與經(jīng)典案例相結(jié)合，提供具體的參考資料，適合高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程

黨的二十大報告提出了到2035年我國建成體育強(qiáng)國的目標(biāo)。在中國式現(xiàn)代化的新征程上，體育產(chǎn)業(yè)是體育強(qiáng)國建設(shè)的重要組成部分，加快建設(shè)體育強(qiáng)國要聚焦體育產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)并進(jìn)行深化改革。 本書在系統(tǒng)梳理中國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢的基礎(chǔ)上，提出了不斷推動體育制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級、促進(jìn)體育服務(wù)業(yè)提質(zhì)增效、加快產(chǎn)業(yè)融合向縱深發(fā)展、多措并舉挖

傳統(tǒng)媒體時代的傳播學(xué)主要關(guān)注大眾傳播，并將人與媒介之間的主客體二元對立視為傳播學(xué)的主流研究范式。到了新媒體時代，這種研究范式既不適應(yīng)新媒體的本質(zhì)，也不適應(yīng)新媒體時代人與媒介之間關(guān)系的轉(zhuǎn)變。因此，本書選擇從媒介現(xiàn)象學(xué)的路徑超越基于主客體二元對立的傳播學(xué)，并將關(guān)注“媒介與人類存在之間關(guān)系”的媒介理論研究視為新媒體時代傳播學(xué)

先秦諸子馳騁于人類文明的軸心時代，著書立說，為中國思想史的寶庫平添絢爛的色彩。而《隋書·經(jīng)籍志》著錄的諸子“合八百五十三部，六千四百三十七卷”，扣除《漢志》著錄的“百八十九家”，至少有四百多部（家）著作完成于漢魏六朝時期。因此可以說漢魏六朝是子部著述的第二個高峰，也可能是最后的輝煌�！稘h魏子書研究》作為學(xué)界的第一部系統(tǒng)

行業(yè)特色高校是中國特色高等教育體系的重要組成部分，是統(tǒng)籌推進(jìn)教育、科技、人才一體化發(fā)展，建設(shè)高等教育強(qiáng)國的重要力量。本書在厘清行業(yè)特色高校的內(nèi)涵、發(fā)展與轉(zhuǎn)型歷程的基礎(chǔ)上，結(jié)合典型案例，系統(tǒng)梳理了行業(yè)特色高校學(xué)科專業(yè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、教育評價改革、質(zhì)量保障體系建設(shè)等五個方面高質(zhì)量發(fā)展的模式與路徑，為行業(yè)特色高校推進(jìn)“