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2020-2022廈門市不可移動文物集中保護修繕工程優(yōu)選案例

本書主要介紹信息資源管理概述、信息資源管理相關理論基礎、信息資源采集、信息資源組織、信息資源存儲、信息資源傳輸、信息資源檢索、信息資源開發(fā)與利用、信息資源質量評估和信息資源安全管理。每章皆以案例開篇，并將思政元素結合章節(jié)內容融入開篇案例；每章以小結結尾，并編寫與章節(jié)內容相關的思考題。本書可作為高等學校信息管理與信息系統(tǒng)

本書系安徽省哲學社會科學規(guī)劃重點項目成果。作者首次提出將海外學者的中國武文化研究納入海外中國學（漢學）研究的范疇，采用宏觀梳理和微觀分析相統(tǒng)一、以問題為導航、結合個案分析的研究思路。該書以從事中國武術研究的八位英美學者和他們的研究成果為研究對象進行逆向研究，嘗試厘清國外學術領域如何認識中國武術、有哪些學者選擇以中國武術

本書稿以踐行中國道路、發(fā)展中國特色新聞學為宗旨，包括新聞編、傳播編、歷史編、業(yè)務編、學術編五個部分，從實踐到理論，從歷史到未來，為中國特色新聞學的發(fā)展構建了宏大而有體系的框架，具有相當?shù)膶W術啟示意義和參考價值。

講述歷史，讓更多人在聆聽穿越古今的傳承故事中，感受傳統(tǒng)文化的價值內涵，找到中華民族的優(yōu)秀文化基因，從而更加熱愛吉林，熱愛吉林的本土文化。本系列叢書的出版，對吉林省地方特色資源的梳理、探究、解讀，對吉林文化的欣賞、傳承、弘揚，具有不可代替的價值。

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當前中小學教師專業(yè)成長得到各級政府和學校的高度重視，教師成長的外部支持環(huán)境逐步優(yōu)化，但本書作者認為，教師成長更為關鍵的是自我生命力量的激活，內在精神朝向與認知模式的轉換。作為教育專業(yè)報的記者、編輯，本書作者長期關注中小學教師專業(yè)成長問題，采訪報道了大量優(yōu)秀教師的專業(yè)成長經驗。作者精選16位優(yōu)秀教師作為研究案例，解讀了每

本書系河南博物院主辦的系列出版物《博物館探索》第3輯，集中反映河南博物院在文物收藏、文物展覽、文物研究等方面的最新成果，主要欄目有考古探索文物研究博物館實踐文化遺產與保護文物修復等欄目，刊發(fā)論文20余篇。這些論文出自專業(yè)人員之手，具有較高的學術價值和應用價值。

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