崔建英編著的這本《光學機械基礎(光學材料及其加工工藝第2版)》是光學類專業(yè)學生學習光學系統(tǒng)設計和制造有關基礎知識和基本理論的教材。 本書主要內容包括:工程材料導論,包括工程材料及其發(fā)展、材料科學基礎、功能材料簡介、工程材料的加工、工程材料的失效分析和工程材料的選用原則;光學系統(tǒng)中常用的光學玻璃、光學晶體和光學塑料等光
全書共為六章。第一章為家用電器,第二章為機器設備說明書,第三章為內置式車載MP3,第四章為強電工程和弱電工程,第五章為軟啟動器,第六章為超導性。知識和操練相結合,利于學生掌握。本書包括課文、生詞、注釋、練習和閱讀材料等環(huán)節(jié)。課文和閱讀材料主要涉及簡單的家用電器和維護保養(yǎng)設備。講解之后做相應練習,既有對課文的鞏固,又有相
《機械綜合實訓(教師工作頁)》是數(shù)控技術應用專業(yè)優(yōu)質核心課程“機械綜合實訓”的教師工作頁。課程建設小組以職業(yè)崗位工作任務分析為基礎,以國家職業(yè)資格標準為依據(jù),以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標,以典型工作任務為載體,以學生為中心,運用一體化課程開發(fā)技術規(guī)程,根據(jù)典型工作任務和工作過程設計課程教學內容和教學方法,按照工作過程的順序
《機械制造技術分析與實踐/國家骨干高職院校工學結合創(chuàng)新成果系列教材》以培養(yǎng)學生機械加工能力為目的,從高職學生就業(yè)崗位的實際出發(fā),突出高職教育特色,全面提升學生的技術應用能力。全書共分10個部分,以任務驅動的思路對機械加工的相關知識有機整合,將機械制造中每一種典型任務作為一個項目,結合任務的展開進行論述。每個任務均按照“
《機械制圖習題集》和與之配套的《機械制圖》教材一致,吸收了齊魯工業(yè)大學及兄弟院校近幾年的教學研究成果,內容主要包括制圖的基本知識,點、直線及平面的投影,立體的投影,回轉體表面的截交線和相貫線,組合體的視圖,軸測圖,機件的常用表達方法,標準件和常用件,零件圖,裝配圖,AutoCAD繪圖系統(tǒng)等習題。所選題目用Auto
《機械制圖》參照了教育部工程圖學教學指導委員會《機械制圖課程教學基本要求》,吸收了齊魯工業(yè)大學及兄弟院校近幾年的教學改革成果,并適當考慮了機械工程圖學的發(fā)展要求編寫而成。 《機械制圖》的主要內容包括了傳統(tǒng)畫法幾何與機械制圖理論:制圖的基本知識,點、直線及平面的投影,立體的投影,回轉體表面的截交線和相貫
《機械精度設計/普通高等教育機械類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》介紹并分析了我國公差與配合方面的最新標準,其內容概括了“幾何精度控制與應用”課程的主要內容,闡述了精度測量技術的基本原理。《機械精度設計/普通高等教育機械類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》主要包括緒論、極限與配合、表面粗糙度、幾何精度、漸開線圓柱齒輪傳動精度設計、鍵與花
《叉車操作實務/中等職業(yè)學校物流服務與管理專業(yè)課程改革教材》采用項目一任務組織教學內容,每個任務由任務描述、任務目標、任務準備、任務實施、任務評價、拓展提升組成,適合采用項目教學法、任務引領教學法!恫孳嚥僮鲗崉/中等職業(yè)學校物流服務與管理專業(yè)課程改革教材》主要內容包括叉車工應知、學會駕駛叉車兩大教學項目、18個教學任
《機械設計基礎課程設計/高等學校教材》是根據(jù)高等學校《機械設計基礎課程教學基本要求》(近機類、非機類專業(yè)適用),吸取有關院校的寶貴經(jīng)驗,并結合編者多年在機械設計基礎課程設計教學實踐的經(jīng)驗與體會編寫而成的!稒C械設計基礎課程設計/高等學校教材》為安徽省省級規(guī)劃教材。全書共16章,分為兩部分:第一部分為機械設計基礎課程設計
《機械原理與機械設計(上冊第3版)/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》是根據(jù)教育部制定的高等學校機械類專業(yè)本科《機械原理課程教學基本要求》與《機械設計課程教學基本要求》,在第二版使用經(jīng)驗的基礎上修訂而成的。 《機械原理與機械設計(上冊第3版)/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》第一版、