本書共分為五個(gè)項(xiàng)目，即營養(yǎng)與健康教育概述、健康教育理論、營養(yǎng)與健康教育、營養(yǎng)與健康咨詢、營養(yǎng)與健康宣傳。其中，營養(yǎng)與健康教育概述主要包括營養(yǎng)與健康教育的內(nèi)容、對(duì)象、步驟等；健康教育理論主要包括心理學(xué)理論、行為學(xué)理論以及健康傳播理論；營養(yǎng)與健康教育主要包括內(nèi)容、計(jì)劃、核心信心生成、材料制作以及評(píng)價(jià)；營養(yǎng)與健康咨詢主要包括

本教材是“全國高職高專護(hù)理類規(guī)劃教材（第三輪）”之一。共分為十章，內(nèi)容涵蓋緒論、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、血液系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌與代謝性疾病、風(fēng)濕性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、傳染病患者的護(hù)理等內(nèi)容，本教材根據(jù)最新的執(zhí)考大綱、護(hù)士崗位工作特點(diǎn)及臨床疾病譜的變化，刪除了所有章節(jié)的常用診療技術(shù)、肥胖癥患

本書講述了三個(gè)家庭環(huán)境截然不同的孩子進(jìn)入同一所學(xué)校后，他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)各自的煩惱，以及相互看見和治愈的故事。成績優(yōu)異的德魯來自一個(gè)生活比較艱辛的家庭，每天看著家人為了賺錢而起早貪黑地工作，德魯心中也隱隱地有一種壓力，覺得自己必須非常努力，這樣的他變得比同齡人更懂事也更敏感。德魯?shù)耐瑢W(xué)利亞姆雖然家里很富裕，卻也很孤獨(dú)，他是那

本書為系列漫畫書《她的山，她的�！返诙�冊，故事接續(xù)上一冊，為了逃離原生家庭帶來的傷害，池唐帶著游余一起回到了奶奶留下的老房子共度寒假。一起跨年、一起逛街、一起放煙花……她們就像那晚絢爛的煙火，照亮了彼此的生活。寒假結(jié)束，兩人回到學(xué)校，池唐在游余春風(fēng)化雨的影響下逐漸開始主動(dòng)學(xué)習(xí)，成績不斷提高，游余也在池唐的影響下逐漸開朗

本書在深入梳理傳統(tǒng)媒體背景下多種媒介內(nèi)容形態(tài)的歷史演變與固有特性的基礎(chǔ)上，從新媒體理念與研究方法的革新、輿論輿情的多維度變遷、實(shí)務(wù)操作的轉(zhuǎn)型，以及新媒體藝術(shù)的探索等多個(gè)維度入手，深入剖析了新媒體之“新”向數(shù)智時(shí)代媒體之“智”轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵要素，以及這一轉(zhuǎn)變對(duì)數(shù)智時(shí)代“媒體與人”關(guān)系產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響�；�于此，本書從多個(gè)維度探討

《人家（上）》是《人家》兩部曲中的上冊，本書主要講述平凡人過著平凡的生活，表明平凡的生活中有著平凡的快樂。故事主要圍繞趙家和盧家的遭遇與經(jīng)歷展開，著實(shí)詳盡地描寫了兩個(gè)家庭隨著時(shí)代變化和社會(huì)變革從祖輩到孫輩的繁衍變遷。通過極具特色的四川方言和質(zhì)樸詼諧的生活用語展現(xiàn)了不同時(shí)期的成都風(fēng)貌，人情風(fēng)俗，眾生百態(tài)。雖然在與親朋、街

本書是一本研究非通用語言應(yīng)用的學(xué)術(shù)論文集，由四川外國語大學(xué)組織編寫，本論文集顧問團(tuán)隊(duì)是由國內(nèi)各非通用語研究領(lǐng)域的專家組成，本書的出版將能夠給非通用語學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究提供支持，給相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)者提供公開發(fā)表作品的平臺(tái)。本書內(nèi)容包括以下幾個(gè)板塊，非通用語語言研究、非通用語文學(xué)研究、非通用語語言文化研究、非通

本書結(jié)合色達(dá)縣資源調(diào)查數(shù)據(jù)、標(biāo)本館館藏標(biāo)本數(shù)據(jù)、歷史文獻(xiàn)等資料，介紹了色達(dá)縣的植物和大型真菌。色達(dá)縣的自然植被共劃分為5個(gè)植被型，14個(gè)群系組和47個(gè)群系。調(diào)查到高等植物120科387屬1024種，其中苔蘚植物有44科91屬166種，蕨類植物有7科8屬9種，裸子植物有3科6屬22種，被子植物有66科282屬827種。還

本書是成都高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)組通過組織中青年骨干教師，以周期性項(xiàng)目班的形式圍繞“單元整體視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)”的主題開展學(xué)習(xí)研究的成果。全書分為三篇分別是：第一篇：三個(gè)追問：“大單元整體教學(xué)”的解密；第二篇：建構(gòu)與實(shí)踐：“大單元整體教學(xué)”的探索；第三篇：激活三力：“大單元整體教學(xué)”的成效，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域展

本書是是一本基于培育師范大學(xué)生核心素養(yǎng)、傳遞大學(xué)精神魅力的課堂教學(xué)錄。是一本彰顯新時(shí)期大學(xué)師生對(duì)話、浸潤經(jīng)典、觀照生命與精神成人的大學(xué)人文啟錄。全書共分為四部分：斯文在茲、一葦以航、素履以往、以志夢蝶。本書稿彰顯了新形勢下大學(xué)訪談教學(xué)的人文啟思價(jià)值，話題精心設(shè)計(jì)，開闊豐厚，凝聚了近年來師生共同對(duì)話經(jīng)典與觀照生命的詩性精