本書分八章，主要內(nèi)容包括：大學(xué)語文百年概述；大學(xué)語文的課程性質(zhì)與目標(biāo)；大學(xué)語文教材簡(jiǎn)介；大學(xué)語文教材編寫理念；大學(xué)語文教材單元設(shè)計(jì)；大學(xué)語文教學(xué)管理；大學(xué)語文教學(xué)法；大學(xué)語文教師論等。

本書立足南京大學(xué)外國(guó)語言文學(xué)學(xué)科，旨在通過引領(lǐng)學(xué)術(shù)方向，催生原創(chuàng)性研究成果，為推動(dòng)我國(guó)外國(guó)語言學(xué)與文學(xué)研究尤其是語言學(xué)研究做出貢獻(xiàn)。本書凸顯了外國(guó)語言文學(xué)研究的本土特色。其中的語言學(xué)研究參考國(guó)外理論，針對(duì)漢語本體和應(yīng)用問題、外語教學(xué)的現(xiàn)實(shí)境況提出了有針對(duì)性的研究路徑和解決方法，推動(dòng)理論的本土化進(jìn)展。同時(shí)，本書的研究具有

21世紀(jì)以來，全球化與本土化、流動(dòng)性與穩(wěn)定性之間的沖突與和諧，對(duì)我國(guó)語言價(jià)值判斷、語言秩序平衡以及語言生活發(fā)展產(chǎn)生影響，語言矛盾與語言競(jìng)爭(zhēng)時(shí)有發(fā)生。與社會(huì)語言發(fā)展適配度較高的語言規(guī)劃是解決社會(huì)語言矛盾和沖突的重要抓手，其理論與實(shí)踐也面臨著巨大挑戰(zhàn)。隨著社會(huì)語言生活不斷發(fā)展，語言規(guī)劃從“自上而下”的宏觀層面轉(zhuǎn)移到“自下而

本教程融修辭的人文傳統(tǒng)與文體風(fēng)格傳統(tǒng)于一體，修辭批評(píng)與修辭實(shí)踐運(yùn)用是本教材的核心目標(biāo)。整個(gè)教材圍繞的核心問題是：英語修辭學(xué)涉及哪些內(nèi)容？西方經(jīng)典修辭的主要內(nèi)涵是什么？經(jīng)典修辭對(duì)于當(dāng)代修辭的學(xué)習(xí)、理解與實(shí)踐有何意義？英語中有哪些常見的修辭格，這些修辭格如何在寫作實(shí)踐中恰當(dāng)運(yùn)用？英語修辭學(xué)與漢語修辭學(xué)習(xí)之間的關(guān)系如何？針對(duì)

本書為論文集。本書以服務(wù)國(guó)際漢語教學(xué)和中華文化傳播為宗旨，以漢語國(guó)際傳播的漢語教學(xué)、中國(guó)文化輸出和中外文化對(duì)話三個(gè)方面為核心，提倡學(xué)科交叉的研究思路和方法，重視語言與文化研究相融合。?本書包括對(duì)外漢語教學(xué)、孔子學(xué)院、古代漢語、現(xiàn)代漢語等部分，內(nèi)容主要包涉及漢語本體研究、傳播研究、教學(xué)與習(xí)得研究、孔子學(xué)院研究，語言推廣政

本書從鑄牢中華民族共同體意識(shí)、共筑中華民族大家庭的時(shí)代背景出發(fā)，聚焦生活在祖國(guó)西北部帕米爾高原的塔吉克人戍守邊疆、一心向黨、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的社會(huì)生態(tài)，針對(duì)塔吉克族語言生活狀況以及塔吉克族語言的外部生態(tài)系統(tǒng)和內(nèi)部生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀進(jìn)行細(xì)致調(diào)查，通過分析塔吉克族語言的生活現(xiàn)狀，為進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)家通用語言文字的學(xué)習(xí)和使用、保護(hù)邊疆地

本書是南京大學(xué)研究生學(xué)業(yè)支持體系課程“英語論文寫作”的教材�！坝⒄Z論文寫作”課在學(xué)生中的反響較好，學(xué)生一致反映收獲頗豐，對(duì)英語學(xué)術(shù)論文的宏觀結(jié)構(gòu)的把握和語言正確的運(yùn)用有切實(shí)提高。本書的使用對(duì)象以高校理、工、醫(yī)專業(yè)的碩博研究生為主，同時(shí)也包括有英語論文寫作需要的高校教師和其他科研人員。本教材共分九章，包括英美學(xué)術(shù)語言概念

該教材擬針對(duì)英語專業(yè)本科或者研究生，具有教學(xué)理論與教學(xué)研究相結(jié)合的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)的學(xué)生觀、語境觀、認(rèn)知觀、語用觀與反思觀，使其能夠適應(yīng)基礎(chǔ)英語教育課程改革的要求，理解英語學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，樹立基于理論、創(chuàng)新教學(xué)的意識(shí)，不斷提升科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄芯�神和研究能力、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。該教材內(nèi)容旨在實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)。通過外語

本書是關(guān)于中國(guó)語言的研究，以語言規(guī)劃為主題，運(yùn)用國(guó)內(nèi)語言規(guī)劃等學(xué)科的最新理論，致力于語言政策、語言規(guī)劃的理論研究，探討國(guó)內(nèi)外的語言戰(zhàn)略和語言政策制定和執(zhí)行的諸多問題，提出應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外重要語言問題的科學(xué)預(yù)案。所收入文章關(guān)注社會(huì)所面臨的種種具體的語言問題，以及這些語言問題與政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等的相互影響，關(guān)注社會(huì)所發(fā)生的

本著"實(shí)踐領(lǐng)先，理論創(chuàng)新，教研相長(zhǎng)，學(xué)術(shù)至上"的原則，立足國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，理論與應(yīng)用研究并重，精心選登翻譯學(xué)、口譯學(xué)、認(rèn)知翻譯學(xué)、認(rèn)知口譯學(xué)等原創(chuàng)性和前沿性研究論文，迎合翻譯傳譯認(rèn)知發(fā)展新時(shí)代之需求，竭力打造經(jīng)典之作。設(shè)置的欄目：翻譯理論研究、認(rèn)知翻譯研究、翻譯話語建構(gòu)、文學(xué)翻譯研究、典籍翻譯研究、修辭與翻譯、翻譯評(píng)論、