《機械制圖(第3版)》共12章,主要內(nèi)容包括:制圖的基本知識、正投影的基本原理、基本幾何體的投影、立體的表面交線、軸測圖、組合體的視圖和尺寸標注、機件的基本表示法、常用機件的特殊表示法、零件圖、裝配圖、零部件測繪、其他工程圖樣簡介等。本書理論與實踐緊密結(jié)合,將專業(yè)知識和操作技能有機地融為一體,形成鮮明的特色。另有國防工
《機械零部件結(jié)構(gòu)設(shè)計手冊》將常用機械零部件的結(jié)構(gòu)進行了歸納,以簡圖配以文字說明的形式加以介紹,內(nèi)容包括連接件、滾動軸承與滑動軸承、聯(lián)軸器和離合器及制動器、帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動等,對復雜的零件(如齒輪等)測繪方法亦做了相應介紹。本書適用于從事機械設(shè)計與制造的技術(shù)人員(特別適用于參加工作不久的機械制造專業(yè)大、
《液壓與液力傳動》包含液壓傳動和液力傳動主要內(nèi)容,共12章!兑簤号c液力傳動》以液壓傳動為主線,在全面闡述液壓傳動基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,主要講述液壓泵、液壓執(zhí)行件、液壓控制元件、液壓系統(tǒng)基本回路、液壓伺服控制與比例控制的基本知識。結(jié)合實例系統(tǒng)地講述液壓系統(tǒng)的設(shè)計方法和計算步驟;著重闡述液力元件的結(jié)構(gòu)、工作原理(包括性能參數(shù)
《機械基礎(chǔ)知識拓展與實訓指導》是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材的配套用書,根據(jù)教育部于2009年發(fā)布的《中等職業(yè)學校機械基礎(chǔ)教學大綱》編寫,同時兼顧了職業(yè)技能鑒定的需求!稒C械基礎(chǔ)知識拓展與實訓指導》針對《機械基礎(chǔ)》(少學時)一書編寫而成,旨在幫助中職學生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力,并將原教材中的理論知識作了進一步引
《高等工科學校機械電子工程專業(yè)系列教材:機械制造基礎(chǔ)》是根據(jù)機械電子工程(機電一體化)專業(yè)的教學需要而編寫的。主要介紹金屬切削原理、金屬切削機床及刀具、機械制造工藝等方面的基礎(chǔ)知識和基本理論。全書共分十一章,包括金屬切削基本原理、金屬切削條件的合理選擇、金屬切肖機床及刀具、機床夾具設(shè)計原理、機械加工精度、機械加工表面質(zhì)
《機械制圖(多學時)(第3版)》是在原中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《機械制圖(機械類)》第2版的基礎(chǔ)上,根據(jù)教育部發(fā)布、2010年實施的中等職業(yè)學!稒C械制圖教學大綱》(多學時)的基本要求,按最新機械制圖國家標準修訂而成的。全書共分十一章,前九章為必學內(nèi)容(包括:制圖的基本知識和技能、投影基礎(chǔ)、軸測圖、立體的表面交線、組合
《機械基礎(chǔ)綜合實訓》是根據(jù)高職高專“機械基礎(chǔ)課程教學基本要求”,陳長生主編結(jié)合職業(yè)技術(shù)教學“行動導向,學做結(jié)合”的需要組織編寫的。《機械基礎(chǔ)綜合實訓》以機械傳動裝置的設(shè)計過程為主線組織章節(jié)內(nèi)容,各章節(jié)包含方法、范例、拓展三個方面,著重體現(xiàn)學練結(jié)合的技術(shù)教學特點,以適應不同專業(yè)和學生的基礎(chǔ)教學要求,對于實訓的組織實施起到
《機械設(shè)計》是作者王寧俠根據(jù)高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃的要求,為適應當前教學改革的發(fā)展趨勢和培養(yǎng)寬口徑應用型人才的需要而編寫的《機械設(shè)計》,是機械基礎(chǔ)課程改革的主要教材之一!稒C械設(shè)計》以機械類專業(yè)學生為對象,著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、機械系統(tǒng)設(shè)計能力和結(jié)構(gòu)設(shè)計能力!稒C械設(shè)計》在內(nèi)容編排上貫穿了以設(shè)
《零件三維建模與制造:UGNX逆向造型、數(shù)控加工》以UGNX6.0中文版為操作平臺,通過項目案例由淺入深、圖文并茂地剖析了進行逆向造型、數(shù)控加工的全過程,使讀者能快捷、全面地掌握逆向造型技術(shù)和數(shù)控加工技術(shù)。《零件三維建模與制造:UGNX逆向造型、數(shù)控加工》主要分為UG逆向造型和UG數(shù)控加工兩部分。書中精選了6個項目載體
《機械基礎(chǔ)(多學時)(第2版)》是教育部組織編寫的中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,是在本書第1版的基礎(chǔ)上,嚴格遵守教育部制訂的“機械基礎(chǔ)”課程教學大綱,并結(jié)合目前的新技術(shù)、新標準,以及課程改革的客觀形勢與實際需要,在廣泛征求社會企業(yè)、學校教師等各方意見之后修訂而成的!稒C械基礎(chǔ)(多學時)(第2版)》共