本教材配套《漢英翻譯教程》同步使用。教材立足中國(guó)社會(huì)文化立場(chǎng)，從優(yōu)秀的漢語(yǔ)作品中精選、優(yōu)選例句，選材范圍涉及文學(xué)作品、科技報(bào)告、報(bào)刊雜志及治國(guó)理政文獻(xiàn)等資料，大量選取反映了當(dāng)代中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和科技發(fā)展變化的譯例資源，有利于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、提高愛(ài)國(guó)意識(shí)。教材內(nèi)容的選擇還充分考慮了譯例的審美性和啟發(fā)性，在全

第一部分題型速覽 簡(jiǎn)單介紹了N3考試語(yǔ)法部分的題型、考查內(nèi)容、時(shí)間分配等，提煉了語(yǔ)法考試三大題型的考點(diǎn)，為考生提供比較全面的參考。同時(shí)輔以自測(cè)題和自測(cè)總結(jié)表，讓考生在熟悉考試具體形式的基礎(chǔ)上，了解自身的薄弱點(diǎn)，為后續(xù)有的放矢地高效學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 第二部分考點(diǎn)整理 主要從兩大方面進(jìn)行講解。第一方面包含助詞、助動(dòng)詞、補(bǔ)助動(dòng)

第一部分題型速覽 簡(jiǎn)單介紹了N3考試文字詞匯部分的題型、考查內(nèi)容、時(shí)間分配等，為考生提供比較全面的參考。同時(shí)輔以自測(cè)題和自測(cè)總結(jié)表，讓考生在熟悉考試具體形式的基礎(chǔ)上，了解自身的薄弱點(diǎn)，為后續(xù)有的放矢地高效學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 第二部分考點(diǎn)整理 主要從名詞、形容詞、動(dòng)詞、副詞、外來(lái)語(yǔ)五個(gè)詞類進(jìn)行講解。每個(gè)詞類由高頻詞匯和其他重

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本書重點(diǎn)研究新時(shí)期尤其是后疫情時(shí)代在信息化技術(shù)日臻成熟的環(huán)境中如何實(shí)施大學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化教學(xué)并提升教學(xué)管理水平，以滿足個(gè)性化人才培養(yǎng)的需求。本書主要內(nèi)容包括大學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化教學(xué)的總體現(xiàn)狀、個(gè)性化教學(xué)資源建設(shè)、個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)性化教學(xué)評(píng)價(jià)、后疫情時(shí)期的個(gè)性化教學(xué)、課程思政視域下的個(gè)性化教學(xué)等等。本書適合全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師及教學(xué)

本書是“當(dāng)代外語(yǔ)研究論叢”之一。本書以我國(guó)當(dāng)下新文科建設(shè)為背景，探討外語(yǔ)專業(yè)混合式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究思路，從客觀數(shù)據(jù)著手，分析目前我國(guó)混合式教學(xué)的現(xiàn)狀、外語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的核心問(wèn)題，探討新文科背景下外語(yǔ)專業(yè)課程混合式教學(xué)的具體實(shí)施，以及外語(yǔ)專業(yè)混合式教學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)策略，并以實(shí)例的形式分析

本書采用大學(xué)英語(yǔ)課程思政實(shí)施效果的分析與調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)探究課程思政的理論基礎(chǔ)、中國(guó)近代大學(xué)外語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)、高校大學(xué)英語(yǔ)課程思政等方面的內(nèi)容，搭建了新時(shí)代我國(guó)高校外語(yǔ)課程改革構(gòu)想，提供了高校外語(yǔ)課程思政實(shí)踐路徑和高校外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中滲透思想政治教育的對(duì)策，希望為高校外語(yǔ)課程思政教育和人才培養(yǎng)提供一定的指導(dǎo)，為提高外語(yǔ)教師

應(yīng)用文寫作（第三版）

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