為積極響應(yīng)"共建共享、全民健康"的健康中國戰(zhàn)略主題，本書從健康基礎(chǔ)知識、健康飲食、常見疾病、現(xiàn)場急救、健康干預(yù)、應(yīng)急就醫(yī)等方面入手，引用石油員工身邊的真實(shí)案例，重點(diǎn)圍繞石油員工健康問題等內(nèi)容進(jìn)行科普，旨在構(gòu)建"機(jī)制保健康、生產(chǎn)抓健康、生活要健康、人生享健康"的管理體系，提升健康干預(yù)管理能力，引導(dǎo)員工認(rèn)識疾病預(yù)防的重要性

本書作為社區(qū)心理健康服務(wù)培訓(xùn)（繼續(xù)教育）教材，圍繞當(dāng)前社區(qū)中的心理健康心態(tài)營建、心理問題的識別與應(yīng)對、心理危機(jī)的預(yù)防和督導(dǎo)、心理障礙的康復(fù)與復(fù)發(fā)預(yù)防等四個維度，通過理論與策略的介紹、應(yīng)對技能的科普、輔助案例的強(qiáng)化等三條路徑的呈現(xiàn)，幫助各類心理健康相關(guān)工作人員了解各類年齡段的民眾心理需求，掌握溝通與問題解決技能，促進(jìn)社區(qū)

本書主要內(nèi)容包括：病理學(xué)實(shí)習(xí)課前小測驗(yàn)及參考答案；病理學(xué)實(shí)習(xí)思考題及參考答案；CBL臨床病例病理討論及參考答案(30例)；病理學(xué)實(shí)習(xí)試題及參考答案(英文版)；病理學(xué)實(shí)習(xí)玻片標(biāo)本等。

為什么女人比男人更愛說話？為什么女人會記住男人根本記不住的吵架細(xì)節(jié)？為什么女性比男性更注重于建立緊密的關(guān)系？這些和其他問題一直困擾著兩性。神經(jīng)精神病學(xué)家、醫(yī)學(xué)博士盧安布里曾丹匯集了最新科學(xué)研究成果，并且通過多名患者的親身經(jīng)歷，展示女性大腦的獨(dú)特結(jié)構(gòu)是如何決定女性的思維方式、價值觀、溝通方式的。 這些特點(diǎn)讓女性在工作與生

全書主要分為理論與實(shí)踐兩大部分，共十二章。理論部分包括國內(nèi)外急診醫(yī)療服務(wù)體系概況、心臟驟停與生存鏈、電除顫與AED三個章節(jié)，為公共場所配置自動體外除顫器（AED）提供理論依據(jù)。實(shí)踐部分主要從公共場所配置AED資金籌措、配置策略、急救培訓(xùn)、管理體系、監(jiān)督管理等方面進(jìn)行深入剖析，并重點(diǎn)分享深圳市在公共場所配置AED的一整套

本書共分八章，主要內(nèi)容包括：測量、精度與誤差；生物電信號檢測；傳統(tǒng)傳感器及其測量電路；集成傳感器測量電路；生物醫(yī)學(xué)信號檢測的AFE；光電傳感器及其測量電路與應(yīng)用；圖像傳感器及其應(yīng)用等。

本教材加強(qiáng)解剖與臨床聯(lián)系，以利于學(xué)生開闊視野，提高創(chuàng)新意識，培養(yǎng)科學(xué)精神，為普通高等醫(yī)學(xué)院校五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“十四五”規(guī)劃教材，是我國醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域適用于地方醫(yī)學(xué)院校的權(quán)威、規(guī)范、科學(xué)、經(jīng)典的規(guī)劃教材。本教材根據(jù)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的需要，注重課程體系的優(yōu)化改革和教材體系建設(shè)的創(chuàng)新，并繼續(xù)堅(jiān)持“三基、五性、三特定”的教材編

本書是關(guān)于生殖科學(xué)的健康科普讀物，全書配套音頻，可聽可讀。本書從進(jìn)化和遺傳角度切入，以生殖技術(shù)的發(fā)展為主軸，介紹了世界范圍的三次生殖輔助技術(shù)的飛躍，闡述了試管嬰兒的技術(shù)發(fā)展和躍遷，以及由此帶來的社會層面和倫理層面的問題。書中對人類生殖簡史、社會熱點(diǎn)事件、未來前沿話題等，以講故事的方式層層展開，深入淺出、生動有趣，使讀者

本教材系第5輪全國中醫(yī)藥高職高專教材國家和衛(wèi)健委"十四五"規(guī)劃教材之一。是在上版教材基礎(chǔ)進(jìn)行全面修訂，以期反映中醫(yī)藥高職高專教育教學(xué)成果，職業(yè)教育特色，中醫(yī)藥人才培養(yǎng)規(guī)律。本版教材強(qiáng)化教材意識形態(tài)建設(shè)，筑牢思想的根基，以最新課程要求為標(biāo)準(zhǔn)，增加最新研究成果等內(nèi)容；增編思政元素，完善二維碼等數(shù)字內(nèi)容，體現(xiàn)本學(xué)科的基本理論

《非精神科常見精神心理問題識別與處置》的編寫采用案例結(jié)合知識點(diǎn)的方式，全書分為三章：第一章為臨床實(shí)踐中與患者溝通的基本心理技能，第二章為非精神科醫(yī)生開展精神心理工作的基本原則，第三章為臨床常見精神心理問題的識別和處置。每一部分通過豐富、生動的實(shí)際案例串聯(lián)起來，對常見臨床接診的情況予以闡述和說明，對案例進(jìn)行分析，對應(yīng)對措