本書以新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的理論基礎(chǔ)為基底，以大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展為導(dǎo)向。介紹了馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于思想政治教育的重要論述、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的重要論述，為后續(xù)的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的基本要求，論述了新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的隊(duì)伍建設(shè)和具體實(shí)踐。在分析了新時(shí)代大學(xué)生思想

本書以高校思政課程實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀為基底，以高校思政課程教學(xué)創(chuàng)新方法為導(dǎo)向，對(duì)如何進(jìn)行高校思政課程實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題展開論述，介紹了高校思政課程實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)理論，引導(dǎo)讀者對(duì)思政課程實(shí)踐教學(xué)有基本了解，詳細(xì)論述了不同類型的高校思政課程實(shí)踐教學(xué)，試圖厘清高校思政課程實(shí)踐教學(xué)的保障機(jī)制、教學(xué)體系、教學(xué)模式與實(shí)際教學(xué)效果之間的關(guān)系，對(duì)

本書以高校體育教學(xué)的理論研究為基底，以體育訓(xùn)練實(shí)踐為導(dǎo)向，對(duì)高校體育教學(xué)與訓(xùn)練展開論述。開篇對(duì)高校體育教學(xué)做了概述，讓讀者對(duì)其有大致的了解；介紹了高校體育的教學(xué)方法；介紹了高校體育的教學(xué)模式；對(duì)高校體育訓(xùn)練理論及發(fā)展，從高校體育訓(xùn)練的理論、原理與方法、現(xiàn)狀與問(wèn)題分析方面分別做了闡述；介紹了高校體育訓(xùn)練的內(nèi)容；介紹了高校

高校黨建與思想政治工作是學(xué)校育人工作的重要環(huán)節(jié)，新時(shí)代高校黨建與思想政治工作要更新工作觀念，創(chuàng)新工作方法，明確黨建工作的創(chuàng)新思路。既要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，又要積極變革，與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展，這樣才能為培養(yǎng)新時(shí)代的人才發(fā)揮其應(yīng)有的作用。本書先總述高校黨建綜論，之后對(duì)高校黨建工作載體和工作理念進(jìn)行研究，再討論新時(shí)代高校

高校圖書館文化是文化的核心，圖書館文化對(duì)于增強(qiáng)高校整體的競(jìng)爭(zhēng)力以及凝聚力發(fā)揮著很重要的作用。本書主要研究圖書館文化理論與實(shí)踐，本書從高校圖書館與文化基礎(chǔ)理論介紹入手，針對(duì)高校圖書館文化基礎(chǔ)建設(shè)、高校圖書館文化空間建設(shè)與實(shí)踐進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)高校圖書館與校園文化建設(shè)實(shí)踐做了一定的介紹；還對(duì)高校圖書館的文化服務(wù)實(shí)踐進(jìn)行

本書通過(guò)對(duì)古今中外數(shù)百個(gè)秘密行動(dòng)案例的深入分析，重點(diǎn)聚焦二戰(zhàn)以來(lái)的經(jīng)典案例，對(duì)秘密行動(dòng)的性質(zhì)特點(diǎn)、基礎(chǔ)建設(shè)、策劃實(shí)施、類型方法及倫理道德等問(wèn)題進(jìn)行了全面系統(tǒng)的研究，旨在初步建立秘密行動(dòng)的理論體系，揭示其基本規(guī)律。本書既遵循學(xué)術(shù)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和簡(jiǎn)潔性，又適當(dāng)增添了生動(dòng)形象的文學(xué)表達(dá)，具有較強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和可讀性

本書以馬克思主義理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持邏輯和歷史相統(tǒng)一、定性和定量相結(jié)合，以當(dāng)前部分輔導(dǎo)員的職業(yè)人格現(xiàn)實(shí)無(wú)法有效滿足新時(shí)代要求的強(qiáng)烈問(wèn)題意識(shí)為導(dǎo)向，以新時(shí)代對(duì)高校輔導(dǎo)員職業(yè)人格的新要求為邏輯起點(diǎn)，思考怎樣實(shí)證分析高校輔導(dǎo)員職業(yè)人格現(xiàn)狀，綜合把握輔導(dǎo)員職業(yè)人格狀況實(shí)然與新時(shí)代高校輔導(dǎo)員職業(yè)人格應(yīng)然之間的差距，全方位探尋差距存在

本書首先對(duì)社會(huì)服務(wù)、產(chǎn)教協(xié)同等相關(guān)領(lǐng)域的研究文獻(xiàn)展開了全面系統(tǒng)的分析與歸納，并以此為基礎(chǔ)分析了當(dāng)前應(yīng)用高校社會(huì)服務(wù)的時(shí)代背景及必要性。隨后，本書分別從利益、資源以及現(xiàn)有制度對(duì)應(yīng)用型高校社會(huì)服務(wù)動(dòng)力的影響進(jìn)行分析，對(duì)應(yīng)用型高校社會(huì)服務(wù)能力的現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)估，深入挖掘應(yīng)用型高校社會(huì)服務(wù)困境及原因，通過(guò)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家地方高校社會(huì)服

本書綜合運(yùn)用歷史分析法、深描法，借助人的自由全面發(fā)展理論、互動(dòng)儀式鏈理論、符號(hào)理論、政治社會(huì)化理論等多元理論資源，系統(tǒng)分析政治儀式及其共同符號(hào)系統(tǒng)作用于大學(xué)生政治價(jià)值觀的理論邏輯、動(dòng)力來(lái)源及具體過(guò)程。筆者并從政治儀式鏈多元功能及其綜合聯(lián)動(dòng)效應(yīng)入手，在儀式中構(gòu)建三維政治記憶系統(tǒng)，重塑政治情感秩序，發(fā)展政治儀式縱橫連接機(jī)制

★在《書見(jiàn)：致敬版》中既有經(jīng)營(yíng)數(shù)十年的老牌書店，也有開業(yè)不久的新銳書店，新老書店人講述歷經(jīng)磨礪、不忘初心、執(zhí)著堅(jiān)守背后喜憂參半的書店故事。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮依然活著的26家書店代表書業(yè)發(fā)聲，將裂變背后不為人知的喜怒哀樂(lè)呈現(xiàn)在大眾面前。每篇文章都是一位實(shí)體書店創(chuàng)始人或主理人的故事，附書店真實(shí)照片，圖文并茂，集資料性、欣賞性、實(shí)