本書是大學(xué)通識教育教材本書適應(yīng)當(dāng)前高校要求大力弘揚(yáng)民族文化、提高人文素質(zhì)的教育形勢,全面系統(tǒng)地介紹了中國傳統(tǒng)文化的方方面面,涵蓋了儒家、道家、墨家、法家、佛教、道教、禮儀風(fēng)俗、建筑、器物及藝術(shù)等內(nèi)容,旨在引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生與古代先哲在精神上展開對話。本書在第一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了全新修訂,語言簡潔,富有趣味,有利于提升大學(xué)生人
《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品賞析》立足于源遠(yuǎn)流長、博大精深、內(nèi)涵豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提煉出與社會主義核心價值觀相契合的“孝老愛親”“君子人格”“自強(qiáng)不息”“敬業(yè)樂群”“家國情懷”和“崇尚和合”六個專題,每個專題按照五個模塊設(shè)計和組織教學(xué),突出課程的思想性、針對性、實用性和時代性,強(qiáng)調(diào)實踐教學(xué)中學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性
這套故事中國是講述《莊子》《孟子》《晏子春秋》《呂氏春秋》《史記》《左傳》《搜神記》《說苑》等經(jīng)典作品中的故事的,讓小學(xué)生們在閱讀故事的同時,就直接接觸中華文化傳統(tǒng)經(jīng)典著作,對于他們文化積淀和日后的課堂學(xué)習(xí)都有顯著的價值!妒酚浌适隆肪褪菑氖酚浿袛X取精彩的篇章,以通俗的白話文講給青少年讀者。書中配插的大量圖畫,不僅僅是
本書稿的研究對象是中國的文化史學(xué),試對20世紀(jì)初以來中國文化史研究的歷史、學(xué)術(shù)成就及其理論方法予以較系統(tǒng)的總結(jié)和論述。 近代意義上的中國文化史學(xué)濫觴于20世紀(jì)初。20世紀(jì)初,梁啟超等發(fā)起“史界革命”,初步回答了什么是文明史的問題,從此中國人有了比較明確的文明
本書是作者近年來閱讀近代報刊資料時,挖掘的鮮為人知的掌故軼聞的結(jié)集,講述了眾多近代人物鮮為人知的野史掌故,史料豐珍,頗有風(fēng)趣。作者長期致力于江浙一帶文化歷史、風(fēng)土人物的鉤沉發(fā)掘,對于近代以來各個方面的掌故,十分熟悉。書中所用材料均自舊書舊報中挖掘,有資料之獨特性,寫作的素材都是前人從未提及的獨家段子。書中所載掌故,皆娓
本書以構(gòu)建人類命運(yùn)共同體為目標(biāo),以“五通”為核心,系統(tǒng)梳理了海上絲綢沿線32個國家的文化旅游資源現(xiàn)狀及發(fā)展思路,試圖構(gòu)建21世紀(jì)海上絲綢之路文化旅游圈,并提出發(fā)展思路及對策。該書的出版將彌補(bǔ)這一領(lǐng)域的研究空白,建立了海絲文化旅游圈的理論體系。作者通過實地考察我國閩桂粵瓊和印尼、菲律賓、泰國、越南等,收集、整理了國內(nèi)外海
《三國志》記載了一段承上啟下的混亂時期的歷史。此時漢統(tǒng)陵替、諸侯并起,政治舞臺上既有偉大的戰(zhàn)略家、杰出的智囊和將領(lǐng),也有蛻化的一方之主、佞幸、貳臣。由此,該時期集中了眾多具有古代中國特色的政治和戰(zhàn)略教訓(xùn),涉及宮廷政治、中央與地方治理、邊疆防衛(wèi)、擴(kuò)張與制衡、戰(zhàn)略審慎與冒進(jìn)等。本書從以上視角出發(fā),對《三國志》中所記載的戰(zhàn)略
《溫州歷史文獻(xiàn)集刊》立足于溫州地方相關(guān)的歷史文獻(xiàn)的搶救挖掘、搜集整理,地方學(xué)者的古籍整理和學(xué)術(shù)研究成果的發(fā)表。書稿按照所收錄文獻(xiàn)資料的題材分為專題、日記、信札、年譜、檔案等。內(nèi)容豐富,具有較高的文獻(xiàn)價值和學(xué)術(shù)價值,為文史研究人員提供了有新意的溫州地方文獻(xiàn)基本資料。
本冊《曹魏豪雨》講述的是一段通過聊天改變歷史走向的史實。本書通過對一場場聊天的細(xì)致描述和深入剖析,全景式地展現(xiàn)了曹操如何從能臣變成英雄又如何從英雄變成奸雄,曹魏如何崛起又如何衰亡的過程。一場與許劭的聊天,定格了一生的命運(yùn);一場與袁紹的聊天,明確了創(chuàng)業(yè)的路線;一場與鮑信的聊天,扎下了事業(yè)的根基;一場與荀彧的聊天,再造了落
本分志由上海市地方志編纂委會承編、復(fù)旦大學(xué)歷史地理研究所實際編纂。本分志堅持依法修志和實事求是的撰寫原則,以發(fā)生在今上海市域內(nèi)所有的地理事項為記述內(nèi)容,依據(jù)所記錄的各項內(nèi)容本身的發(fā)展脈胳和特點分階段、分區(qū)域記述,以便完整地呈現(xiàn)上海地區(qū)地理狀況及其發(fā)展演變的過程。分行政建置、氣候、地質(zhì)地貌、水文、土壤和動植物、自然災(zāi)害、