本實訓教材是免疫檢驗技術(shù)輔助教材之一。以臨床常用免疫學實驗項目為導向，以方法學為模塊，主要為學生提供臨床實用的實訓指導材料。根據(jù)課程標準及大綱要求，以國家職業(yè)標準為依據(jù)，以職業(yè)能力發(fā)展為目標，以典型工作任務(wù)為載體，實現(xiàn)工學結(jié)合一體人才培養(yǎng)模式，緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)人才需求，以臨床工作崗位任務(wù)為導向，將產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術(shù)

根據(jù)醫(yī)學高職高專人才培養(yǎng)計劃和崗位能力的需求，我們遵循“以人為本、全面育人”的教育理念，為適應(yīng)高職高專生理學實驗教學，編寫成本教輔教材。在編寫過程中，希望能達成在有限的實驗學時內(nèi)，盡可能完善實驗內(nèi)容的目的。根據(jù)目前高職生理學教學的規(guī)律和科技的進展，對內(nèi)容進行了合理的提煉、融合及補充，使教材得以優(yōu)化，體現(xiàn)了“必需、實用、

人體生理學是研究構(gòu)成人體各個系統(tǒng)的器官和細胞的正�；顒舆^程，特別是各個器官、細胞功能表現(xiàn)的內(nèi)部機制，不同細胞、器官、系統(tǒng)之間的互相聯(lián)系和相互作用，并闡明人體作為一個整體，其各部分的功能活動是如何相互協(xié)調(diào)、相互制約的，從而能在復雜多變的環(huán)境中維持正常的生命活動過程�；�于此，本書從人體生理學基本概念出發(fā)，從細胞、血液、心血

人體解剖學是醫(yī)學領(lǐng)域的基礎(chǔ)科學之一，它是研究人體結(jié)構(gòu)和組織形態(tài)的重要分支學科。隨著科技的不斷發(fā)展，解剖學的研究也在不斷深入。近年來，隨著先進的醫(yī)學設(shè)備和技術(shù)的應(yīng)用，人體解剖學在診斷和治療方面也得到了廣泛的應(yīng)用。本書是一本系統(tǒng)介紹人體解剖學的專業(yè)書籍，內(nèi)容涵蓋了人體各個器官系統(tǒng)的解剖結(jié)構(gòu)、功能特點，以及再臨床中的實際應(yīng)用

本書稿包括兩編，第一編是腦科學與教育基本理論，主要匯集了當前國內(nèi)外有關(guān)“腦科學與教育”的主要研究成果，為教師改進課堂提供科學依據(jù)；第二編是腦科學與教育實踐探索，是縣域開展“基于腦科學的課堂教學實踐研究的成果。本書稿包括兩編，第一編是腦科學與教育基本理論，主要匯集了當前國內(nèi)外有關(guān)“腦科學與教育”的主要研究成果，為教師改進

本教材將二者進行了有機整合，從緒論至第十一章為總論內(nèi)容，第十二至第十九章為各論內(nèi)容�？傉摪�括疾病概論、細胞和組織的適應(yīng)損傷與修復、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、水電解質(zhì)代謝紊亂、酸堿平衡紊亂、缺氧、發(fā)熱、休克、彌散性血管內(nèi)凝血等，主要闡述各種疾病發(fā)生發(fā)展的規(guī)律與基本病理改變；而各論則研究機體各器官系統(tǒng)的常見病、多發(fā)病，

1.本教材分為上下兩篇。2.。上篇為斷層解剖學實驗指導，包括10次實驗課，每個實驗包括實驗?zāi)康暮鸵�求、實驗教具實驗指導和影像學實驗四部分內(nèi)容。每個實驗附有導入的實驗視頻二維碼及線上標本圖片二維碼。同時附以《斷層解剖學》教學幕課(在線開設(shè)的《斷層解剖學》幕課，已經(jīng)進行過3輪教學，效果良好)。3.下篇為斷層解剖學學習指導，

本教材編寫強調(diào)基礎(chǔ)理論知識“適用、適度、夠用”。堅持“多實際思考，少空洞照搬；多直接積累經(jīng)驗，少間接模仿學習；多實踐內(nèi)容，少理論拼造”的編寫原則。根據(jù)三年制專科層次中醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)目標和課程教學標準，結(jié)合高職學生認知發(fā)展規(guī)律，對接執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考綱相關(guān)知識點，在保持醫(yī)學心理學教材一定學科體系及知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，重視學生人文

為了深入貫徹教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》，人民衛(wèi)生出版社《啟動國家衛(wèi)生健康委員會“十四五”規(guī)劃教材？第五輪全國中醫(yī)藥高職高專教育教材(第一批)的修訂編寫工作，本套教材立德樹人、全程思政、三全育人、能力為先、需求為本，為我社傳世之作。全國中醫(yī)藥高職高專教育第五輪第一批規(guī)劃教材啟動中醫(yī)學、中藥、護理、針灸推拿四個專業(yè)共6

本教材是中等職業(yè)教育醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，內(nèi)容包括生理學的研究內(nèi)容和任務(wù)，幫助學生掌握人體及其各器官系統(tǒng)的主要生理功能，能運用生理學理論知識解釋各種生理現(xiàn)象。本教材作為國家衛(wèi)生健康委員會“十四五”規(guī)劃教材、全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)教材，按照教育部頒布的教學標準中對相關(guān)課程的學時數(shù)及教學內(nèi)容的建議編寫，