本書是一部介紹社會學(xué)這一學(xué)科的入門類圖書。作者提出“生而為人，何以成群”這一社會學(xué)關(guān)心的核心問題，并對構(gòu)成現(xiàn)代社會“現(xiàn)代社會”的一些關(guān)鍵詞進行解讀，如勞動與財產(chǎn)、職業(yè)與分工、愛情與婚姻等等，指出這些關(guān)鍵詞究竟如何造就了現(xiàn)代人，以及它們對于我們所生活的世界有何意義。本書提供一種社會學(xué)的思維和視野，讓讀者用社會學(xué)的方法去觀

本項研究試圖從理論、方法與數(shù)據(jù)分析的結(jié)合上研究社會景氣與總體性社會情緒。在這項研究中，我們把總體性社會情緒看作為社會景氣的深層結(jié)構(gòu)，并深入地從研究的意義、理論與方法、操作化、量表與題器、信效度檢驗、趨勢與結(jié)構(gòu)分析、微觀和中觀與宏觀勾連、個體與總體的聯(lián)系等諸方面來展開分析。另外，在分析1987年——2021年研究數(shù)據(jù)的基

本書是一部講解介紹社會心理學(xué)知識的通俗讀物，2021年由日本社會心理學(xué)學(xué)者田中知惠撰寫出版。書中依據(jù)社會心理學(xué)原理，結(jié)合諸多案例，著重分析與“印象”相關(guān)的心理結(jié)構(gòu)問題，意在引導(dǎo)人們克服印象形成過程中因偏見、先入為主、主觀預(yù)設(shè)、慣性思維等導(dǎo)致的認知扭曲與偏差，經(jīng)過由表及里、去偽存真的多方考察、深思，擺脫印象形成過程中的誤

本書通過生動的案例和實用的建議，引導(dǎo)我們學(xué)會如何傾聽自己內(nèi)心的聲音，找到那些被遺忘的夢想和發(fā)掘自我的潛能。審視自己的人生腳本，理解那些看似偶然的決策和行為背后的深層動機，重新思考自己的生活，發(fā)現(xiàn)那些被忽視的潛能和可能，去探索自我，去理解他人，與他人建立更深層次的關(guān)系，去接納多樣的生活，這正是閱讀這本書的意義所在。

本書系研究家庭社會學(xué)的學(xué)術(shù)著作，書中深入探討了家庭在社會結(jié)構(gòu)中的核心作用。本書以家庭社會學(xué)的定義、歷史發(fā)展和研究方法為理論基礎(chǔ)，書中系統(tǒng)地分析了家庭結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系以及與社會的互動。基于以上分析，書中討論了現(xiàn)代社會中家庭的變革、面臨的問題及社會政策的影響。最后，對家庭社會學(xué)的未來進行了展望，提出了新興家庭形態(tài)和跨學(xué)科研

校園欺凌（Schoolbullying），指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體和心理傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。 任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌不但會對受傷者造成傷害，而且對欺凌者和旁觀者同樣會造成傷害。欺凌者由

本書較為全面展示福建省福安市桂林村的社會與文化，著重從桂林村的歷史沿革、鄉(xiāng)村治理、經(jīng)濟、宗族、教育醫(yī)療、風俗習(xí)慣等方面描述鄉(xiāng)村社會與文化的變遷。隨著時代發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，桂林村整體性經(jīng)濟得到發(fā)展，鄉(xiāng)村文化得以保護和繼承，在同類鄉(xiāng)村中具有一定的代表性。本書充分利用田野調(diào)查一手資料和地方文獻資料，展現(xiàn)閩東革命老區(qū)鄉(xiāng)

在《讀城記》中，易中天記錄了在不同城市的經(jīng)歷與所見所聞。通過閱讀這些故事，我們也閱讀了一個時代的風貌。城市和人一樣也是有個性的。有的粗獷，有的秀美，有的豪雄，有的溫情。北京"大氣醇和"，上海"開闊雅致"，廣州"生猛鮮活"，廈門"美麗溫馨"，成都"悠閑灑脫"，武漢"豪爽硬朗"。就像喜歡品評人物一樣，人們也喜歡議論城市。城

兒童趣味百科·漫畫趣味中國式溝通啟蒙書

在今天，我們還可以相信知識改變命運嗎？ 在主流話語中，勵志故事是唯一的答案，而本書要講述的，則是另一個。 自2013年起，學(xué)者謝愛磊對中國四所精英大學(xué)的近2000名學(xué)生開展追蹤研究，其中近28%的學(xué)生來自農(nóng)村和小鎮(zhèn)。他們從千萬人的分數(shù)搏殺中脫穎而出，成為人們口中的小鎮(zhèn)做題家。 邁入校門的剎那，出身的差異一并涌現(xiàn)。城